下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料與方法的敘述，恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、以洋蔥鱗片葉為材料觀察葉綠體
B、用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制
C、用低溫處理洋蔥根尖，觀察染色體變異
D、可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物，探究溫度對(duì)酶活性的影響
考點(diǎn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),觀察線(xiàn)粒體和葉綠體,DNA分子的復(fù)制
專(zhuān)題：
分析：葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞和幼莖的皮層細(xì)胞中；尿嘧啶核糖核苷酸是RNA分子特有的，不能用于DNA的復(fù)制；低溫和秋水仙素都能抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中紡綞體的形成，造成染色體數(shù)目發(fā)生變異；酶活性受溫度、PH等因素的影響，但溫度能影響過(guò)氧化氫的分解．
解答： 解：A、洋蔥鱗片葉無(wú)葉綠體，觀察葉綠體往往選擇含葉綠體較多的綠色葉肉細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA分子的原料，而要研究DNA的復(fù)制要用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、低溫可以抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中紡綞體的形成，造成染色體數(shù)目發(fā)生變異，所以可以用低溫處理洋蔥根尖，觀察染色體變異，C正確；
D、因?yàn)闇囟饶苡绊戇^(guò)氧化氫的分解，所以探究溫度對(duì)酶活性的影響，不能用過(guò)氧化氫作為底物，D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查考綱要求的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種真菌線(xiàn)粒體中蛋白質(zhì)合成示意圖，已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線(xiàn)粒體中RNA聚合酶均保持很高活性．若用ɑ-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、完成過(guò)程①需要ATP、核糖核苷酸和酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核
B、從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體
C、線(xiàn)粒體的RNA聚合酶是由線(xiàn)粒體DNA基因指導(dǎo)合成的
D、α-鵝膏蕈堿抑制圖中①過(guò)程，線(xiàn)粒體的功能會(huì)受到影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一種XY型性別決定的蛙類(lèi)，其性別受到環(huán)境溫度的影響，當(dāng)蝌蚪在20℃條件下發(fā)育，性別比例為1：1，若在30℃條件下，不管性染色體組成如何全部發(fā)育成雄蛙．某生物興趣小組猜測(cè)：在某一溫度下，可能會(huì)全部發(fā)育成雌蛙．為了研究這一猜想是否正確，它們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，將一定數(shù)目的蛙卵平均分成若干組，每組五個(gè)，讓蝌蚪分別在不同溫度條件下發(fā)育．結(jié)果在某一溫度下，有一組蝌蚪全部發(fā)育成了雌蛙．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該實(shí)驗(yàn)
 
（能或不能）證明該生物興趣小組的猜測(cè)是否正確？原因是
 
．假如想通過(guò)這組雌蛙來(lái)研究他們的猜測(cè)是否正確，請(qǐng)你幫忙完成實(shí)驗(yàn)方案．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓這五只雌蛙分別與
 
雜交．
②讓孵化出的蝌蚪
 
．
③并
 
產(chǎn)生后代的性別比例．
（3）預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
若
 
后代性別比例雌性：雄性為1：2，則他們的猜測(cè)是正確的．
若
 
，則他們的猜測(cè)不一定正確，應(yīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于科學(xué)家“探究DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，能證明DNA產(chǎn)生可遺傳變異
B、用煙草花葉病毒核心部分感染煙草，可證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、用R型活菌和加熱殺死后的S型菌分別注射小鼠，小鼠均不死亡
D、噬菌體浸染細(xì)菌的過(guò)程是：注入→吸附→合成→組裝→釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)，有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，這一結(jié)果直接導(dǎo)致（　�。�
A、核仁被破壞
B、染色體被破壞
C、細(xì)胞膜被破壞
D、蛋白質(zhì)合成受到影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　　）
A、組成細(xì)胞膜的化學(xué)成分是C、H、O、N
B、由②可知細(xì)胞膜是雙層膜
C、a表示自由擴(kuò)散，b表示主動(dòng)運(yùn)輸
D、若Ⅰ側(cè)為腸道，那么Ⅱ則是毛細(xì)血管腔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶工程與基因工程的敘述中正確的是（　　）
A、酶工程產(chǎn)品相對(duì)安全且應(yīng)用廣，基因工程產(chǎn)品安全性稍弱且可能影響生態(tài)環(huán)境
B、酶工程合成的是非天然存在的蛋白質(zhì)，基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)
C、酶工程是細(xì)胞水平（或性狀水平）操作，基因工程是分子水平操作
D、酶工程中通過(guò)層析提純酶蛋白，基因工程中通過(guò)篩選獲得受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

控制植物果實(shí)重量的三對(duì)等位基因A/a、B/b和C/c，對(duì)果實(shí)重量的作用相等，分別位于三對(duì)同源染色體上．已知基因型aabbcc的果實(shí)重120克，AABBCC的果實(shí)重210克．現(xiàn)有果樹(shù)甲和乙雜交，甲的基因型為AAbbcc，F(xiàn)1的果實(shí)重135-165克．則乙的基因型是（　　）
A、aaBBcc
B、AaBBcc
C、AaBbCc
D、aaBbCc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果一個(gè)種群中存在著某一對(duì)等位基因A和a，其頻率分別是50%，一段時(shí)間后，比例變化為a 為5%、A為95%．據(jù)此進(jìn)行以下的判斷，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該種群生物能進(jìn)行有性生殖
B、該種群所處環(huán)境發(fā)生了一定的變化
C、A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
D、該種群中有95%個(gè)體表現(xiàn)出了更加適應(yīng)環(huán)境的性狀

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