下列不可用2n表示的是(  )
A、含有n對(duì)等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子數(shù)量
B、一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的子代DNA分子數(shù)目
C、含有n對(duì)等位基因(獨(dú)立遺傳)的個(gè)體所產(chǎn)生的配子種類
D、一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,在連續(xù)分裂n次后產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)量
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,DNA分子的復(fù)制,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:DNA的復(fù)制、細(xì)胞分裂等過程中有關(guān)n的計(jì)算方法是解題的關(guān)鍵.本題的知識(shí)范圍廣,可以根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí),然后針對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
解答: 解:A、含有n對(duì)等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子種類是2n種,而產(chǎn)生的配子的數(shù)量與等位基因的數(shù)量無關(guān),如人類中女性一次只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞,男性一次可以產(chǎn)生幾億個(gè)精子,A錯(cuò)誤;
B、DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制,一個(gè)DNA分子復(fù)制1次后產(chǎn)生2個(gè)DNA分子,復(fù)制2次后產(chǎn)生2×2=4個(gè)DNA分子,復(fù)制n次后產(chǎn)生的子代DNA分子數(shù)是2n個(gè),B正確;
C、每對(duì)等位基因均可產(chǎn)生兩種配子,含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類數(shù)為2n種,C正確;
D、一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次有絲分裂形成2個(gè)子細(xì)胞,兩次有絲分裂形成2×2=4個(gè)子細(xì)胞,所以一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,在連續(xù)分裂n次后產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)量為2n種,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及其應(yīng)用、DNA分子的復(fù)制、基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解程度、獲取信息和判斷后代基因型及比例的能力,具有一定的綜合性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.(示例:[3]細(xì)胞質(zhì))
(1)若這是人體的紅骨髓細(xì)胞,正處于細(xì)胞周期的間期,則該細(xì)胞內(nèi)所發(fā)生的主要變化是
 
 

(2)若這是人體的心肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要較多的
 

(3)若這是一個(gè)人體的腸腺細(xì)胞,那么與其合成消化酶的功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 
的含量會(huì)多一些.與消化液的分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)若這是人體的受精卵,則其細(xì)胞質(zhì)中的DNA主要來自
 

(5)綠色植物葉肉細(xì)胞與本細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、進(jìn)化都是由突變引起的
B、變異個(gè)體都是適應(yīng)環(huán)境的
C、種群基因頻率發(fā)生變化導(dǎo)致了生物的進(jìn)化
D、達(dá)爾文的進(jìn)化論與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論都認(rèn)為種群是進(jìn)化的單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

在豚鼠中,黑色對(duì)白色為顯性.若某種群基因庫中顯性基因B的頻率為90%,隱性基因b的頻率為10%,則種群中基因型BB、Bb、bb的頻率分別是( 。
A、81%、18%、1%
B、45%、40%、15%
C、18%、81%、1%
D、45%、45%、10%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組是細(xì)胞衰老的特征( 。
①細(xì)胞無限分裂    ②水分減少,體積變小    ③結(jié)構(gòu)出現(xiàn)畸形   ④酶活性降低
⑤色素積累       ⑥易分散轉(zhuǎn)移           ⑦呼吸速度減慢   ⑧膜透性改變.
A、①③⑥B、①②⑤⑦
C、②④⑤⑦⑧D、②④⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

糧食是人類生存的基本條件,隨著人口增加,耕地面積的減少,提高單位面積糧食的產(chǎn)量、質(zhì)量自然就成了人們解決糧食問題的主要途徑.
(1)為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量,得到抗倒伏、抗銹病等優(yōu)良性狀,科學(xué)家往往采取多種育種方法來培育符合農(nóng)業(yè)要求的新品種,根據(jù)以下提供的材料,設(shè)計(jì)最佳育種方案,盡快得到所需品種.
生物材料:A.小麥的高稈(顯性)抗銹病(顯性)純種
B.小麥的矮稈(隱性)不抗銹。[性)純種
C.小麥的高稈(顯性)不抗銹。[性)純種
非生物材料:自選
①育種名稱:
 
 育種.
②所選擇的生物材料:
 
.(填寫代表生物材料的字母)
③該育種方案最常用的方法是
 

④希望得到的是能應(yīng)用于生產(chǎn)的
 
 的具有抗倒伏、抗銹病等優(yōu)良性狀的品種.
⑤預(yù)期產(chǎn)生這種結(jié)果(所需性狀類型)的概率:
 

(2)隨著科技的發(fā)展,許多新的育種方法已經(jīng)出現(xiàn)并投入應(yīng)用,如:①用普通小麥和黑麥培育的八倍體小黑麥的方法是
 
,常用的化學(xué)藥劑是
 
.②通過基因工程培育的抗蟲棉,其育種原理是
 

(3)目前通過衛(wèi)星搭載種子育成了太空椒,那么利用這種方法是否一定能獲得人們所期望的理想性狀?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析示意圖,其中A~E表示生物成分按營養(yǎng)功能的歸類群體,GP表示總同化量,NP表示凈積累量,R表示呼吸消耗量.請(qǐng)分析回答:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,非生物界的能量可以通過表中
 
(生物類群序號(hào))的生理活動(dòng)后進(jìn)入生物界,圖中屬于消費(fèi)者的是
 
 (生物類群序號(hào)).
(2)圖中生產(chǎn)者同化的總能量中有
 
未被消費(fèi)者同化;第二營養(yǎng)級(jí)中被分解者利用的能量有
 
;第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 

(3)如果B作為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的經(jīng)濟(jì)魚類,生產(chǎn)上既要獲得最大捕撈量,又不破壞其種群穩(wěn)定,通常將捕撈量控制在
 
水平上,原因是
 
.在圖2所示的坐標(biāo)中,畫出種群B在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的種群增長率曲線.
(4)農(nóng)業(yè)人工生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
,最大的缺點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為能量流動(dòng)示意圖,欲使c增加1kg,需要消耗A多少kg?(  )
A、30B、41.6
C、45.2D、54

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合的正確說法是(  )
A、形成兩個(gè)肽鍵
B、水中的氧來自氨基
C、形成多呔
D、水中的氫來自于氨基和羧基

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