17.遺傳因子組合為Aa的個(gè)體逐代自交3次,在F3代中純合子的比例是(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{7}{8}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{9}{16}$

分析 根據(jù)題意分析可知:雜合子自交n代,后代純合子和雜合子所占的比例:雜合子所占的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合子所占的比例為1-($\frac{1}{2}$)n.由此可見(jiàn),隨著自交代數(shù)的增加,后代純合子所占的比例逐漸增多,且無(wú)限接近于1;顯性純合子=隱性純合子的比例無(wú)限接近于$\frac{1}{2}$;雜合所占比例越來(lái)越小,且無(wú)限接近于0.

解答 解:雜合體Aa連續(xù)自交n代,雜合體的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合體的比例是1-($\frac{1}{2}$)n.將具有一對(duì)等位基因的雜合體,其基因型為Aa,逐代自交3次,所以在F3中純合體比例為1-($\frac{1}{2}$)3=$\frac{7}{8}$.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律及應(yīng)用,首先要求學(xué)生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)基因分離定律計(jì)算出雜合子連續(xù)自交n次,后代中雜合體和純合體所占的比例,再將n的具體數(shù)值代入即可計(jì)算出正確答案,屬于理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.近來(lái)美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院正在研究一種廣譜流感疫苗,希望通過(guò)一針疫苗就可以預(yù)防多種流感毒株.關(guān)于人體注射流感疫苗后敘述正確的是( 。
A.B細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解
B.疫苗能夠?qū)⒘鞲胁《練⑺?/td>
C.疫苗在進(jìn)入人體后只會(huì)引起機(jī)體的體液免疫
D.免疫系統(tǒng)受損的病人在接種疫苗后仍可能患流感

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在根冠和衰老葉片中含量較多的植物激素是(  )
A.脫落酸B.乙烯C.細(xì)胞分裂素D.赤霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是某激素調(diào)節(jié)作用的機(jī)理圖.請(qǐng)分析回答:

(1)由圖甲可知,該激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合,使細(xì)胞發(fā)生一系列的代謝反應(yīng).一方面會(huì)導(dǎo)致血糖升高(填升高或降低);另一方面使分泌抗體的漿(或效應(yīng)B)細(xì)胞的生成受抑制,從而抑制體液免疫的功能.
(2)甲狀腺激素在人體中分泌的調(diào)節(jié)如圖乙所示.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,從而促進(jìn)甲狀腺釋放甲狀腺激素.缺碘時(shí)圖2所示的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體激素的分泌量增加,引起甲狀腺腫大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.對(duì)玉米做雜交實(shí)驗(yàn),在人工傳粉前后,一定不需套袋的個(gè)體及時(shí)期是( 。
A.母本、受粉前B.母本、受粉后C.父本、傳粉前D.父本、傳粉后

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為某動(dòng)物體細(xì)胞示意圖,數(shù)字及字母分別表示染色體及其上的基因,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞中有4條染色體,該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),其后期有8 條染色體,該細(xì)胞形成的精原細(xì)胞中有4條染色體.
(2)圖中染色體3與染色體4  (填數(shù)字)是一對(duì)同源染色體;基因A與基因B或b 可以進(jìn)行自由組合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.課本基礎(chǔ)知識(shí)填空
(1)由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境.
(2)免疫活性物質(zhì)主要有抗體、淋巴因子、溶菌酶等.
(3)種群最基本的數(shù)量特征是種群密度.
(4)豐富度是指群落中生物種類(lèi)的多少.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力.
(6)保護(hù)生物多樣性的措施可以概括為就地保護(hù)和易地保護(hù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答下列問(wèn)題(在橫線(xiàn)上寫(xiě)出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)標(biāo)號(hào)):
(1)該圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)與煙草葉肉細(xì)胞相比,它特有的結(jié)構(gòu)是[⑤]中心體.
(3)細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有③⑥.(用圖中標(biāo)號(hào)答)
(4)如果此細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞,則與唾液淀粉酶的分泌有關(guān)的細(xì)胞器是④②⑥(用圖中標(biāo)號(hào)答)
(5)若⑥內(nèi)的氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,該細(xì)胞外的氧分壓為a、二氧化碳分壓為b.則它們的大小關(guān)系是A小于a,B大于b.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在制備抗蛇毒血清時(shí),需將此蛇的少量毒液注入馬體內(nèi)引起免疫反應(yīng),參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有( 。
A.吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞
D.吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞毒T細(xì)胞、輔助T細(xì)胞

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