關(guān)于放能反應(yīng)和吸能反應(yīng),下列敘述中錯誤的是( 。
A、兩者之間的紐帶是ADP
B、細胞呼吸是放能反應(yīng)
C、ATP水解是放能反應(yīng)
D、光合作用是吸能反應(yīng)
考點:ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:本題考查ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化問題.
ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程中,涉及以下幾點:關(guān)鍵點:①涉及到不同能量形式的轉(zhuǎn)化:太陽能→ATP中的活躍的化學(xué)能→有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中的活躍的化學(xué)能→其他形式的能量供給各項生命活動;②涉及到一系列的吸能反應(yīng)和放能反應(yīng):光合作用屬于吸能反應(yīng),細胞呼吸屬于放能反應(yīng),ATP合成屬于吸能反應(yīng),ATP水解屬于放能反應(yīng)等.
解答: 解:A、放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)之間的紐帶是ATP,A錯誤;
B、細胞呼吸屬于放能反應(yīng),B正確;
C、ATP水解屬于放能反應(yīng),C正確;
D、光合作用屬于吸能反應(yīng),D正確.
故選:A.
點評:本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來源是太陽能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于變異和育種的敘述中,正確的是( 。
A、四倍體馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)后形成的植株具有兩個染色體組,稱為二倍體
B、基因工程育種能讓生物具有本身不存在的基因,育種原理是基因突變
C、子女與父母的性狀總有一些差異,這些變異的主要來源是基因重組
D、一條染色體上缺失了3個堿基對,不屬于染色體變異,應(yīng)屬于基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾組鑒定實驗中,全部正確的是( 。
序號被鑒定的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)試劑條件呈現(xiàn)顏色
DNA吡羅紅常溫藍色
蔗糖斐林試劑沸(熱)水浴磚紅色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑沸水浴紫色
尿糖斐林試劑沸(熱)水浴磚紅色
線粒體健那綠常溫藍綠色
脂肪蘇丹Ⅳ染液常溫紅色
A、①③④B、①②③
C、②⑤⑥D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下結(jié)構(gòu)中根毛細胞沒有的是( 。
A、液泡和高爾基體
B、細胞核和核糖體
C、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、葉綠體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)的組成元素中,有可能含有鐵元素的是(  )
A、氨基酸B、蛋白質(zhì)
C、糖類D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對細胞增殖方式的描述,組合正確的是( 。
①真核生物細胞只進行有絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂;
②DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變;
③著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異;
④真核細胞染色體 DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期;
⑤在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體;
⑥某二倍體動物的某細胞內(nèi)有10條染色體、20個DNA分子,且細胞膜開始縊縮,則該細胞正在發(fā)生自由組合;
⑦在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成;
⑧人體的一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為
1
223
A、①③⑤⑦B、②③⑥⑦
C、②③④⑦D、①③⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米葉肉細胞中的DNA存在于( 。
A、高爾基體、葉綠體、細胞核
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體
C、細胞核、葉綠體、線粒體
D、細胞核、核糖體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖.下列有關(guān)光合作用強度變化原因的分析中,錯誤的是( 。
A、從bc段主要原因是光照增強
B、從ce段主要原因是溫度過高,酶失活
C、從ef段主要原因是氣孔打開,CO2供應(yīng)增加
D、從fg段主要原因是光照減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量?( 。
A、增加室內(nèi)CO2濃度
B、增大室內(nèi)晝夜溫差
C、增加光照強度
D、采用綠色玻璃蓋頂

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同步練習(xí)冊答案