如圖示某雄性動物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞（數(shù)字標(biāo)號表示相應(yīng)的染色體），敘述正確的是（　�。�
A、①和⑤是同源染色體
B、該細(xì)胞有8條姐妹染色單體
C、該動物的精巢中一個次級精母細(xì)胞染色體數(shù)為4 條或8條
D、該細(xì)胞在圖示分裂過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：圖示是某雄性動物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，該細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，稱為次級精母細(xì)胞．據(jù)此答題．
解答： 解：A、①和⑤是間期復(fù)制形成的，不是同源染色體，A錯誤；
B、該細(xì)胞中著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂，姐妹染色單體分開稱為染色體，因此不含染色單體，B錯誤；
C、圖示細(xì)胞（含有8條染色體）處于減數(shù)第二次分裂后期，此時細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此該動物體細(xì)胞含有8條染色體，精巢中一個次級精母細(xì)胞染色體數(shù)為4條或8條，C正確；
D、非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時期；同時能根據(jù)圖示細(xì)胞中染色體數(shù)目判斷該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)目，進(jìn)而作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、玉米體細(xì)胞中有10對染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對
B、每個原始的生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟的生殖細(xì)胞
C、位于同源染色體相同位置的基因控制同一性狀
D、位于X或Y染色體上的基因，表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)，不遵守孟德爾定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗的理解正確的是（　�。�
A、在加熱殺死的S型細(xì)菌中，其蛋白質(zhì)變性失活，DNA也變性失活
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗更具有說服力
C、噬菌體能在宿主細(xì)胞內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解
D、32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，能正確表示DNA分子中脫氧核苷酸對的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)和物質(zhì)中，顫藻和水綿細(xì)胞中都存在的是（　�。�
①核膜   ②核糖體   ③高爾基體   ④細(xì)胞膜   ⑤酶    ⑥D(zhuǎn)NA   ⑦液泡．
A、②④⑤⑥B、①②④⑤
C、②⑤⑥⑦D、①③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率
B、衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
C、細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D、細(xì)胞中的抑癌基因主要是促進(jìn)細(xì)胞的不正常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

仔細(xì)觀察下列各生物結(jié)構(gòu)模式圖，并回答問題：（在[]中填入圖中的相應(yīng)編號，在橫線上填文字）

（1）圖1、2、3中表示原核生物細(xì)胞的是圖
 
．
（2）綠色植物細(xì)胞與圖1所示細(xì)胞相比，特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．（寫出兩項即可）
（3）根據(jù)表格中對相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能描述，將圖1中的編號填在相應(yīng)位置．
功能 結(jié)構(gòu)編號
與蛋白質(zhì)加工、運(yùn)輸以及脂類代謝有關(guān)  
 
與核糖體形成有關(guān)  
 
與細(xì)胞有絲分裂和染色體分離密切相關(guān)  
 
（4）圖3代表的生物侵染圖2細(xì)胞時，進(jìn)入圖2細(xì)胞的是圖3中的[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員為研究土壤pH對粳型雜交稻幼苗光合特性的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗，步驟如下：
①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培養(yǎng)液
培養(yǎng)，其它條件適宜；
②培養(yǎng)一段時間后，測定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量，計算
葉綠素總量和葉綠素a/b的值，結(jié)果如圖．

分析回答：
（1）培養(yǎng)水稻幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液
 
的改變，影響實(shí)驗結(jié)果．
（2）測定葉綠素含量前，需要提取葉綠素．提取的方法是：避光條件下，在剪碎的綠葉中加入石英砂、
 
、
 
后快速研磨，經(jīng)過濾獲得色素濾液．研磨過程中要避光的原因是
 
．
（3）測定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時需在
 
條件下進(jìn)行．
（4）由圖乙可知，水稻對pH的適應(yīng)范圍較廣，在
 
范圍內(nèi)對水稻的生長影響不大．結(jié)合甲圖分析，pH的變化主要導(dǎo)致
 
的變化．從而影響光合速率．
（5）若pH為4.0時，水稻幼苗要正常生長，每天適宜的光照時間不少于
 
小時．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（4）圖四為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，請分析回答：

Ⅰ①表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
；⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
．
Ⅱ在人體的各項生命活動中，體液調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制；另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如
 
，如果缺乏這種激素，就會影響幼年動物大腦的發(fā)育．
（5）在學(xué)習(xí)生物的調(diào)節(jié)時，建立適當(dāng)?shù)纳飳W(xué)模型往往有利于生物調(diào)節(jié)過程的理解，請模仿給出的范例，寫出生物調(diào)節(jié)過程相關(guān)的模型．
例：a代表胰高血糖素，b代表胰島素，X代表血糖含量．建立激素對血糖調(diào)節(jié)的模型如下：

①若X代表初級消費(fèi)者，a代表生產(chǎn)者，b代表次級消費(fèi)者．建立a、b對X數(shù)量影響的模型
 
．
②若X代表種群數(shù)量，a代表出生率，b代表遷入率．建立a、b對X數(shù)量影響的模型
 
．

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同步練習(xí)冊答案