下列措施可以提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是（　　）
A、增大氧氣的濃度
B、適當(dāng)增大晝夜溫差
C、適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度
D、以上三種措施都可以
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題：
分析：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程．
解答： 解：植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里．呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量．可見(jiàn)要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行．而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用．
A、增加氧氣濃度，與提高有機(jī)物的產(chǎn)量沒(méi)有關(guān)系，不能增產(chǎn)，A錯(cuò)誤．
B、適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，讓植物合成更多的有機(jī)物．而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用，使其少分解有機(jī)物．這樣白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有機(jī)物就多，自然就產(chǎn)量高，B正確；
C、增強(qiáng)光照強(qiáng)度，會(huì)增強(qiáng)光合強(qiáng)度，C增強(qiáng)．
D、D錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組利用紫背天葵為材料來(lái)探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物（NAA）促進(jìn)插條生根的最適濃度，他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并得到如下表所示的結(jié)果．請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：
NAA 濃度（mg/L）0100200300400500
生根數(shù)/株8252628180
（1）本實(shí)驗(yàn)選擇材料時(shí)，應(yīng)挑選長(zhǎng)勢(shì)、粗細(xì)、長(zhǎng)度一致的紫背天葵插條
 
（填“6”或“30”）根，并隨機(jī)均分為6組．
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．在實(shí)驗(yàn)的各組 NAA 濃度中，促進(jìn)紫背天葵插條生根的最適濃度是
 
，400mg/L 的 NAA
 
（填“促進(jìn)”或“抑制”）紫背天葵生根．
（3）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答卷的指定位置建立坐標(biāo)系，并用柱狀圖將實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示出來(lái)．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳�。鐖D表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）過(guò)程①表示的變異類(lèi)型為
 
，真核細(xì)胞中，該行為主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的
 
期．
（2）過(guò)程②遵循
 
原則；參與過(guò)程③的RNA包括哪幾種
 
．
（3）若血紅蛋白基因中另有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了同樣的變化，但血紅蛋白氨基酸序列卻沒(méi)有改變，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過(guò)程，A～L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）上圖中，反應(yīng)過(guò)程①的場(chǎng)所是
 
，B是
 
．
（2）結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是
 
．
（3）葉肉細(xì)胞①～⑤過(guò)程中，釋放能量最多且可以用于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中的是
 
．
（4）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過(guò)程
 
受阻．小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過(guò)程
 
受阻．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人眼球玻璃體淀粉樣變性是一種視力緩慢下降的眼�。ㄊ躎TR基因控制），一般在40歲以上發(fā)�。谀硞�(gè)連續(xù)傳遞三代的玻璃體淀粉樣變性的家族中（遺傳系譜圖如圖1），第1代發(fā)病情況不詳，第2～4代共有7人發(fā)病，男女發(fā)病機(jī)會(huì)均等．請(qǐng)分析回答：

（I）依據(jù)遺傳系譜圖推斷，玻璃體淀粉樣變性最可能的遺傳方式為
 
．
（2）提�、�-1和Ⅲ-2的DNA，擴(kuò)增TTR基因，擴(kuò)增產(chǎn)物測(cè)序結(jié)果發(fā)現(xiàn)，Ⅲ-2的TTR基因序列僅有T1（圖2）一種，而Ⅲ-1的TTR基因序列有T1和T2（圖3）兩種．
①．根據(jù)T1基因和T2基因堿基序列推斷，Ⅲ-1部分TTR結(jié)構(gòu)變異的根本原因是
 
，T1基因與T2基因的關(guān)系互為
 
．
②．依據(jù)遺傳系譜圖和基因測(cè)序結(jié)果
 
 （可以，不可以）確定玻璃體淀粉樣變性的遺傳方式，Ⅲ-5
和Ⅲ-6生育一個(gè)終生正常孩子的概率為
 
．
③．若Ⅲ-1還患有白化病，他與一正常女子結(jié)婚后生下一個(gè)只患白化病的小孩，說(shuō)明遺傳物質(zhì)傳遞遵循
 
定律．
（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，TTR基因序列有多種變異．體現(xiàn)了基因突變的
 
特點(diǎn)．
（4）該實(shí)例可說(shuō)明性狀（表現(xiàn)型）是
 
相互作用的結(jié)果．
（5）科研人員利用經(jīng)過(guò)修飾的病毒作為
 
，將正常的TTR基因?qū)牖颊呒?xì)胞中，這種治療方法稱(chēng)為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示光合作用過(guò)程的圖解，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：（請(qǐng)?jiān)赱]中填上字母或數(shù)字）

（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的[
 
]
 
上．
（2）光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，圖甲中A表示
 
階段．
（3）寫(xiě)出圖甲中所示物質(zhì)的名稱(chēng)：①
 
；C
 
； D
 
．
（4）由圖乙可知，影響光合作用的外界因素有
 
和
 
．
（5）比較I、Ⅱ兩條曲線，當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是
 
限制了光合作用
 
階段的進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖T0-T1表示的是適宜條件下生長(zhǎng)的小球藻葉綠體中某兩種化合物（[H]、ADP、C3或C5）的含量，T1-T3則表示改變其生長(zhǎng)條件后兩種化合物的含量變化．回答問(wèn)題：
（1）T0-T1段，為各種生命活動(dòng)供能最多的結(jié)構(gòu)是
 

（2）若T1時(shí)刻降低了培養(yǎng)液中NaHCO3的濃度，則物質(zhì)A、B分別指的是
 
，物質(zhì)B濃度升高的原因是
 

（3）若T1時(shí)刻降低了光照強(qiáng)度，則物質(zhì)A、B分別指的是
 
，物質(zhì)B濃度升高的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)敘述中，不正確的是（　　）
A、生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條可以用浸泡法，浸泡法就是將插條浸泡在配置好的溶液中讓其生根
B、探究過(guò)程中進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照，而在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)置空白對(duì)照
C、本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的特點(diǎn)
D、實(shí)驗(yàn)中常用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物有NAA、2，4-D、IPA、IBA和生根粉等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，可能產(chǎn)生新基因的是（　　）
A、用離體花藥培養(yǎng)玉米植株
B、用秋水仙素得到三倍體西瓜
C、通過(guò)雜交培養(yǎng)抗病小麥品種
D、用X射線處理青霉菌菌種

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同步練習(xí)冊(cè)答案