【題目】圖1為某類生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的一部分,圖中字母編號a-i為細(xì)胞的一些結(jié)構(gòu);經(jīng)檢測:結(jié)構(gòu)b的自由水含量非常多,所占空間比例達(dá)到28%;結(jié)構(gòu)i具有支持作用,它的水解產(chǎn)物主要是葡萄糖。圖2為人體某種細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及其胰島素發(fā)揮調(diào)節(jié)功能的生理機(jī)制模式圖,甲至丁是膜上的部分結(jié)構(gòu),數(shù)字表示生理過程。
(1)圖1細(xì)胞很有可能是___________細(xì)胞; 圖2細(xì)胞也是胰高血糖素的靶細(xì)胞,則該細(xì)胞很可能是人體的____________
A.乳腺細(xì)胞 B.脂肪細(xì)胞 C.肝臟細(xì)胞 D.表皮細(xì)胞
(2)圖2中,完成生理過程⑥所需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(用左圖1相應(yīng)的結(jié)構(gòu)編號表示)有__________(寫出3個(gè))
(3)完成生理過程④的逆反應(yīng),需要的場所是(用左圖1中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)編號表示)________
(4)圖2中被稱為受體的結(jié)構(gòu)編號有______________;能表示甘油出入細(xì)胞膜的生理過程是編號____________。
(5)血糖的降低,其一與胰島素激發(fā)的系列代謝反應(yīng)⑤有關(guān),其二與細(xì)胞適應(yīng)性的結(jié)構(gòu)改善有關(guān),請結(jié)合圖2所表達(dá)的信息,判斷胰島素降血糖的生理作用:
①寫出與血糖降低相關(guān)的系列代謝反應(yīng)⑤中的三項(xiàng)____________________________________。
③生理過程⑥-⑦是通過___________________________________________達(dá)到血糖降低的意義。
【答案】植物細(xì)胞 BC degf cf 乙 ① 促進(jìn)葡糖糖合成糖原;促進(jìn)葡萄糖氧化分解;促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì) 合成更多的葡萄糖受體,從內(nèi)環(huán)境中吸收更多的葡糖糖
【解析】
分析題圖:
圖1為某類生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的一部分,結(jié)合題干信息分析可知,題圖中的a是細(xì)胞核,b是液泡,c是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),d是核糖體,e是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),f是線粒體,g是高爾基體,h是細(xì)胞膜,i是細(xì)胞壁;
圖2為某種細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及其胰島素發(fā)揮調(diào)節(jié)功能的生理機(jī)制模式圖,甲至丁是膜上的部分結(jié)構(gòu),數(shù)字表示生理過程,分析可知,題圖中的甲是運(yùn)輸物質(zhì)x的載體蛋白,乙是胰島素受體蛋白,丙是ATP水解酶,丁是運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白,過程①是物質(zhì)y經(jīng)自由擴(kuò)散出細(xì)胞,過程②是物質(zhì)x經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞,過程③是胰島素與胰島素受體結(jié)合,過程④是ATP的水解過程,過程⑤是需要消耗能量的系列反應(yīng),過程⑥是在ATP提供能量的條件下產(chǎn)生包裹著葡萄糖受體(合成和運(yùn)輸分泌蛋白)的過程,過程⑦是包裹著葡萄糖受體的分泌泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜、分泌泡與細(xì)胞膜融合的過程,過程⑧是葡萄糖和葡萄糖受體結(jié)合的過程.
(1)由以上分析知,圖1細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu),據(jù)此可判斷該細(xì)胞很有可能是植物細(xì)胞;胰高血糖素能夠促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而起到升高血糖濃度的作用,在乳腺細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、肝臟細(xì)胞、表皮細(xì)胞中,能夠作為胰高血糖素的靶細(xì)胞的是脂肪細(xì)胞和肝臟細(xì)胞。
故選BC。
(2)圖2中,完成生理過程⑥和⑦是分泌蛋白的合成和分泌過程,該過程最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供,其中過程⑥是分泌蛋白的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的初步加工和轉(zhuǎn)運(yùn)、高爾基體的再加工的過程,其需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)在左圖1中有d是核糖體、e是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、f是線粒體、g是高爾基。
(3)完成生理過程④的逆反應(yīng)是ATP的合成過程,合成ATP的過程有呼吸作用和光合作用,左圖1中的a~i各結(jié)構(gòu)中,在c細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中所進(jìn)行的有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的過程中會產(chǎn)生ATP,在f線粒體中所進(jìn)行的有氧呼吸的第二、第三階段的過程中會產(chǎn)生ATP。
(4)由以上分析知,圖2甲~丁膜上的結(jié)構(gòu)中,可被稱為受體的結(jié)構(gòu)是乙(胰島素受體蛋白);甘油出入細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散,圖2中的①~⑧各過程中,能表示甘油出入細(xì)胞膜的生理過程是①。
(5)胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低,圖2中血糖降低相關(guān)的系列代謝反應(yīng)⑤中的具體反應(yīng)有:促進(jìn)葡糖糖合成糖原;促進(jìn)葡萄糖氧化分解;促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì);生理過程⑥﹣⑦是通過合成更多的葡萄糖受體,從內(nèi)環(huán)境中吸收更多的葡萄糖達(dá)到血糖降低的意義。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的番茄新品種。操作流程如圖。請據(jù)圖回答。
(1)抗多聚半乳糖醛酸酶基因在該實(shí)驗(yàn)中是作為_____基因。圖中通過過程①形成重組DNA,需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和______。限制性內(nèi)切酶I的識別序列和切點(diǎn)是—G’GATCC—,請畫出農(nóng)桿菌質(zhì)粒被限制酶I切割所形成的DNA片段末端堿基序列______。
(2)在篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時(shí)通常依據(jù)質(zhì)粒上的______________的表達(dá)。
(3)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時(shí)的_____過程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀。
(4)為促使圖中培養(yǎng)②過程的順利完成,通常需要在培養(yǎng)基中加入的調(diào)節(jié)物質(zhì)是______,比例為______;要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株,目前常用的生物學(xué)技術(shù)是_______,這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化、保鮮時(shí)間長的優(yōu)良性狀,其原因是_________。
(5)為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染,可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)氲椒阎参锛?xì)胞的____________(結(jié)構(gòu))中。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示果蠅形成基因組成為AbRc的卵細(xì)胞占有8%,則A﹣b之間的交換值、該果蠅減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生互換的初級卵母細(xì)胞數(shù)比例、最多能形成的卵細(xì)胞種類數(shù)分別是( )
A.72% 36% 4B.20% 40% 16
C.40% 80% 16D.36% 72% 16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“種群存活力”分析可用于研究一些因素如何影響到種群滅絕的可能性,這種研究方法目前已被用來評價(jià)秦嶺大熊貓現(xiàn)有種群的存活能力,并借此探討相應(yīng)的保護(hù)措施。請回答下列問題:
(1)研究秦嶺大熊貓種群動態(tài),常需要調(diào)查種群密度,它是種群最基本的___________特征。
(2)在環(huán)境條件不變的情況下,對秦嶺大熊貓進(jìn)行“種群存活力”分析時(shí),得到如下表所示的數(shù)據(jù),請據(jù)表回答問題。
初始種群規(guī)模/只 | 10 | 20 | 25 | 28 | 30 | 40 | 50 | 70 |
種群在200年內(nèi)的滅絕概率 | 0.412 | 0.132 | 0.076 | 0.065 | 0.041 | 0.010 | 0.002 | 0 |
若以“種群在200年內(nèi)的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活的標(biāo)準(zhǔn),則該種群維持存活所需的最小初始規(guī)模范圍是_______只。
(3)若以環(huán)境質(zhì)量下降、自然災(zāi)害以及人類的偷獵和捕捉等限制種群數(shù)量增長的環(huán)境阻力為“限制壓”,如圖曲線表示不同“限制壓”下(以小數(shù)表示)初始規(guī)模不同的種群與其在200年內(nèi)的滅絕概率(%)的關(guān)系。請據(jù)圖
由圖可知,隨著限制壓的增大,種群滅絕的可能性會_________,維持種群存活的最小規(guī)初始模會________(填“增大”“減小”或“不變”)。若種群的滅絕概率為5%,則當(dāng)限制壓為0.02時(shí),“最小存活種群”的規(guī)模為_______只。
(4)基于上述研究結(jié)果,請你提出兩個(gè)針對秦嶺大熊貓的保護(hù)建議:__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體在劇烈運(yùn)動狀態(tài)下,不可能發(fā)生的是( )
A.血液中酒精含量增加B.貯存的糖元減少
C.血液乳酸積累增加D.腎上腺素含量增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。
(1)由甲圖可知,對于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度_______;對于同一器官來說,生長素的作用具有_________的特點(diǎn)。
(2)甲圖中,促進(jìn)芽生長的最適宜生長素濃度為______mol/L,此濃度對根生長的效應(yīng)是___________。
(3)乙圖中,C側(cè)生長素濃度______(填“大于”“小于”或“等于”)D側(cè),D側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是______;B側(cè)生長素濃度_____(填“大于”“小于”或“等于”)A側(cè),A側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是__________。
(4)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程:
① 實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片(具不透水性),光源等。
② 實(shí)驗(yàn)過程:給予右側(cè)單側(cè)光照射,插入云母片的位置如圖所示。
③ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
a.___________;b.__________;c.彎向光源生長。
④ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在單側(cè)光照射下,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)微生物的問題。
苯酚(C6H5OH)是廣泛存在于化工行業(yè)廢水中的一種污染物。為了分離和純化高效分解苯酚的細(xì)菌?蒲腥藛T進(jìn)行了下圖所示的相關(guān)試驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)中的LB培養(yǎng)基能使菌種成倍增加)
(1)該實(shí)驗(yàn)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:錐形瓶、培養(yǎng)皿、_________________(寫出2種即可,但必須是微生物培養(yǎng)專用)。
(2)理論上,步驟②中的LB培養(yǎng)基含有的營養(yǎng)物質(zhì)除了碳源外,還有__________等。
A. 氮源 B. 激素 C. 酶 D. 生長因子 E.伊紅美藍(lán)
(3)步驟③培養(yǎng)基成分中的苯酚作為細(xì)菌培養(yǎng)唯一的____________;步驟③和④中的培養(yǎng)基最主要的成分差異是后者添加了____________。步驟②、③、④的培養(yǎng)基必須經(jīng)過滅菌,其具體要求是____________。
(4)經(jīng)步驟④培養(yǎng)后的菌落如圖,則接種時(shí)甲、乙、丙三個(gè)區(qū)域的操作順序是____________。多次劃線后,最終可以得到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的____________。
(5)步驟④的目的是____________;經(jīng)過步驟⑤培養(yǎng)后,應(yīng)該從殘余苯酚濃度___________的培養(yǎng)瓶中再分離、再培養(yǎng)目的菌株。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為“不同血管中血壓變化的示意圖”。上半部分為不同血管的組織解剖學(xué)結(jié)構(gòu);下半部分為曲線圖,分別表示與對應(yīng)血管的總截面積和血壓的變化及其相互之間的關(guān)系。圖中箭頭表示血流方向。下列有關(guān)敘述實(shí)際相符的是( )
A.d增大起到了分流作用,使B、C處血壓基本相同
B.A處代表靜脈,B處代表毛細(xì)血管,C處代表動脈
C.1是血管總截面積變化曲線,2是血壓變化曲線
D.血液在A和B中流動時(shí)對血管壁產(chǎn)生的壓力相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用過程如圖1所示,圖中SPⅠ和SPⅡ是含葉綠體色素的光合系統(tǒng),字母表示相應(yīng)物質(zhì),甲、乙表示葉綠體的相應(yīng)結(jié)構(gòu)部位,數(shù)字表示生理過程。
(1)寫出下列編號所代表的名稱:A_____ 乙_____④_____
(2)從圖中信息可知,維持乙部位高H+濃度(化學(xué)勢能)的機(jī)制與意義是_____
A.光能和電能共同維持高H+濃度 B.糖類中的化學(xué)能維持高H+濃度 C.高H+勢能為合成直接能源物質(zhì)供能 D.高H+勢能用作水分子光解
為了解光照強(qiáng)度對黑藻光合速率的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示,能調(diào)節(jié)光強(qiáng)的臺燈作為光照強(qiáng)度因素,燒杯中盛有水,錐形瓶中盛有一定濃度的碳酸氫鈉溶液與黑藻.
(3)將大試管置于盛水燒杯中的意義是_____;加碳酸氫鈉的作用是_____。
(4)適宜光照強(qiáng)度下,液滴移動方向是_____
實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如圖3示,光合速率指標(biāo)是氧氣釋放量,單位為mmol/m2h。
(5)光強(qiáng)為2000Lx的光照進(jìn)行1小時(shí),黑藻葉綠體中合成的葡萄糖質(zhì)量為_____毫克/m2。
(6)如圖4A至E分別表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用與呼吸作用發(fā)生的情況,箭頭表示發(fā)生相應(yīng)的氣體交換及其方向.上表X、Y、Z三點(diǎn),分別對應(yīng)下列選項(xiàng)圖中的_____。
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