下列說法中正確的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中細(xì)胞株的細(xì)胞和細(xì)胞系的細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同
B、單克隆抗體制備過程中第一次篩選與第二次篩選的目的相同
C、大腸桿菌基因控制蛋白質(zhì)合成中包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程
D、反轉(zhuǎn)錄法合成的人胰島素基因和根據(jù)已知氨基酸序列推導(dǎo)合成的人胰島素基因一定相同
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因工程的原理及技術(shù),單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去,細(xì)胞生長停滯,大部分細(xì)胞衰老死亡,少數(shù)細(xì)胞能存活傳到40~50代,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞株.細(xì)胞株傳到50左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞系.單克隆抗體制備過程中第一次篩的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選的目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)重要的步驟.一個(gè)氨基酸可能由1個(gè)或多個(gè)密碼子決定.
解答: 解:A、細(xì)胞株的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,而細(xì)胞系的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,朝癌細(xì)胞的方向發(fā)展,A錯(cuò)誤;
B、單克隆抗體制備過程中第一次篩選與第二次篩選的目的不同,B錯(cuò)誤;
C、基因控制蛋白質(zhì)合成中包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,C正確;
D、由于密碼子具有簡并性,所以根據(jù)已知氨基酸序列推導(dǎo)合成的人胰島素基因有多種,與反轉(zhuǎn)錄法合成的人胰島素基因不一定相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、單克隆抗體的制備、基因控制蛋白質(zhì)合成、蛋白質(zhì)工程等知識(shí),要求考生識(shí)記和理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn),屬于考查識(shí)記和理解層次的考查.本題需要注意的是D選項(xiàng),要求考生理解密碼子的簡并性,即一個(gè)氨基酸可能由多個(gè)密碼子決定.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“冬天已經(jīng)來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”在人們期盼的春天提前到來的時(shí)候,許多生態(tài)系統(tǒng)中相互依賴的物種,開始出現(xiàn)生殖發(fā)育等不同步地危險(xiǎn)變化.如圖所示在某國家公園記錄到的隨著橡樹發(fā)芽長葉時(shí)間的提前出現(xiàn)的一些現(xiàn)象.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A、圖示中生物的食物鏈為橡樹→毛蟲→鳥
B、橡樹發(fā)芽長葉時(shí)間提前可造成鳥的數(shù)量增多
C、引起橡樹提前發(fā)芽的信息主要是氣溫上升
D、全球變暖可使生物多樣性減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高速離心法打破葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來.在缺二氧化碳的條件下,給予光照,然后再用離心法去掉類囊體薄膜.黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入14CO2,結(jié)果在基質(zhì)中檢測到含14C的光合產(chǎn)物.為證明①光照條件下,在類囊體薄膜上產(chǎn)生ATP、[H]等物質(zhì);②CO2被還原成光合產(chǎn)物的過程不需要光.在上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的同時(shí),應(yīng)追加一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)(已知肯定要加14CO2)來說明問題(  )
A、備無類囊體薄膜的基質(zhì),在無任何光照的條件下加入ATP、[H]
B、備有類囊體薄膜的基質(zhì),在無任何光照的條件下加入ATP、[H]
C、備無類囊體薄膜的基質(zhì),在有光照的條件下加入ATP、[H]
D、備有類囊體薄膜的基質(zhì),在有光照的條件下加入ATP、[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表為植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)內(nèi)容的比較,其中錯(cuò)誤的有(  )
  植物組織培養(yǎng)  動(dòng)物組織培養(yǎng) 
特殊處理  離體、滅菌  用胃蛋白處理成單個(gè)細(xì)胞 
所屬范圍   個(gè)體克隆  細(xì)胞克隆
基本原理   細(xì)胞的全能性  細(xì)胞核的全能性
A、0處B、1處C、2處D、3處

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖如示,問:蚱蜢突然減少,短期內(nèi)蚯蚓數(shù)量有何變化?( 。
A、減小B、增多
C、不確定D、先增加,后減少,最后穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有( 。
①腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降   
②一次性大量進(jìn)食糖類   
③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞   
④胰島A細(xì)胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過量   
⑤肥胖引發(fā)肌肉組織減少
⑥長期心理壓力大,精神緊張.
A、①②④⑤
B、①②③⑤⑥
C、①②④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種重要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究.如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,據(jù)圖判斷下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、從繁殖原理上分析,A→D屬于無性生殖
B、植株D和G中的染色體組數(shù)不同
C、E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
D、E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價(jià)值(即應(yīng)用于大田生產(chǎn))

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能的關(guān)系圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是淀粉
B、相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F
C、物質(zhì)C的種類約20種,基本組成元素是C、H、O、N
D、SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)物是CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎工程的各項(xiàng)敘述中,正確的是( 。
A、胚胎分割技術(shù)中分割胚胎時(shí)必需使用切割針或切割刀
B、胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)需要添加滋養(yǎng)層細(xì)胞,其一般是胚胎成纖維細(xì)胞
C、進(jìn)行胚胎移植時(shí),可以從供體的輸卵管或子宮角取出早期胚胎
D、胚胎移植時(shí)應(yīng)注射適量的促性腺激素釋放激素使供體超數(shù)排卵

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