6.閱讀短文,完成問題.
隨著生物技術(shù)的飛速發(fā)展,在不久的將來很有可能會(huì)研制出殺傷力更隱蔽的新一代生物武器.新一代生物武器具有很大的危害性.在產(chǎn)生致病的攻擊力之前,它可以悄無聲息地在人體內(nèi)潛伏一段時(shí)間,甚至?xí)圃旒傧,讓人誤以為是一般疾病,在服用通常的藥物后,它會(huì)與藥物混合作用并殺人于無形.
另外,未來生物武器還有可能是一種“秘密”病毒,它可以抵御抗生素,不受制于人體免疫系統(tǒng)并最終永久性地破壞人體的基因.這種“秘密”病毒在被激活前,可以在被侵入者體內(nèi)潛伏一段時(shí)間.也許在未來的某一天,某國患者有關(guān)節(jié)炎的40歲以上的人中,有一大部分突然失去了工作能力而成為整個(gè)社會(huì)的負(fù)擔(dān),始作俑者可能就是一個(gè)小小的“秘密”病毒.
(1)生物武器的種類包括致病菌、病毒、生化毒劑以及經(jīng)過基因重組的致病菌等.
(2)從第二段的材料中可以看出,生物武器的特點(diǎn)是隱蔽性、潛伏性.
(3)下列關(guān)于“秘密”病毒的說法,不正確的是B.
A.該病毒依靠侵染人體細(xì)胞,以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)為原料進(jìn)行增殖
B.該病毒侵入人體細(xì)胞后,可以引起免疫
C.該病毒的遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA,如果是RNA,整合到人體染色體的過程中,需要逆轉(zhuǎn)錄的過程
D.該病毒的潛伏期很長,不容易預(yù)防.

分析 生物武器種類:包括致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌等.把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方,可以對軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果.
生物武器的特點(diǎn):
1、單位面積效應(yīng)大;2、有特定的傷害對象;3、具有傳染性;4、危害時(shí)間久;5、不易被發(fā)現(xiàn)和鑒定;6、使用者本身易受傷害;7、生物武器造價(jià)低,技術(shù)難度不大,隱秘性強(qiáng),可以在任何地方研制和生產(chǎn).
生物武器的局限性 
1、生物武器主要指病原微生物,所以它們的生存、繁殖、死亡易受環(huán)境條件(如溫度)的影響. 2、還受地形、風(fēng)向等多種條件影響. 3、生物武器使用時(shí)不易控制,使用不當(dāng)可危害本方安全.

解答 解:(1)生物武器的種類包括致病菌、病毒、生化毒劑以及經(jīng)過基因重組的致病菌等.
(2)從第二段的材料中可以看出,這種“秘密”病毒在被激活前,可以在被侵入者體內(nèi)潛伏一段時(shí)間,故生物武器的特點(diǎn)是隱蔽性、潛伏性.
(3)A、病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi),利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)為原料進(jìn)行增殖,A正確;
B、據(jù)題意可知,該病毒不受制于人體免疫系統(tǒng)并最終永久性地破壞人體的基因,B錯(cuò)誤;
C、該病毒的遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA,如果是RNA,整合到人體染色體的過程中,需要逆轉(zhuǎn)錄的過程,C正確;
D、據(jù)題意可知,該病毒可以在被侵入者體內(nèi)潛伏一段時(shí)間,不容易預(yù)防,D正確.
故選:B.
故答案為:
(1)致病菌、病毒、生化毒劑以及經(jīng)過基因重組的致病菌
(2)隱蔽性、潛伏性  
(3)B

點(diǎn)評 本題考查了生物武器的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記生物武器的特點(diǎn);明確生物武器的局限性,難度不大,屬于識(shí)記、理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示細(xì)胞中所含的染色體,下列敘述正確的是( 。
A.圖a代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的,是單倍體
B.如果圖b表示體細(xì)胞,則圖b代表的生物一定是三倍體
C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞,則該生物一定是二倍體
D.三倍體生物不可能由受精卵發(fā)育而來

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述中,正確的有( 。
A.三倍體植物是不同于二倍體植物的一個(gè)新物種
B.基因重組不一定會(huì)引起子代與親代的性狀差異
C.種群基因庫間出現(xiàn)差異,意味著產(chǎn)生了生殖隔離
D.觀察分裂期的細(xì)胞,可判斷基因突變發(fā)生的位置

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人類神經(jīng)性肌肉衰弱癥是線粒體基因控制的遺傳病,下列關(guān)于子代線粒體DNA的敘述,正確的是( 。
A.子代線粒體DNA來自卵母細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的線粒體
B.子代線粒體DNA來自精子尾基部的線粒體鞘
C.子代線粒體DNA一半來自卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì),一半來自精子尾基部的線粒體鞘
D.子代線粒體DNA的遺傳遵循孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.“二戰(zhàn)”時(shí),侵華日軍中731部隊(duì)大量培養(yǎng)引起鼠疫、霍亂、傷寒、炭疽和菌痢等一系列使人致命的傳染性病菌,進(jìn)行人體實(shí)驗(yàn)和用于戰(zhàn)爭,這是利用病菌的哪種特性( 。
A.需氧性B.厭氧性
C.傳染性并引起宿主死亡D.能形成芽孢,容易保存

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生態(tài)工程建設(shè)的敘述,正確的是(  )
A.竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)工程是一個(gè)樣板,各地可以照搬
B.在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),應(yīng)根據(jù)實(shí)際,因地制宜
C.不同的生態(tài)工程體現(xiàn)的原理完全相同
D.生態(tài)工程建設(shè)的目的只在于恢復(fù)生態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)代生物科技專題.
(1)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞,首先必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞能否獲得動(dòng)物器官?不能(填“能”或“不能”),原因是體外培養(yǎng)條件下,胚胎干細(xì)胞只增殖不分化.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)與植物組織培養(yǎng)過程中,就細(xì)胞增殖、分化來說,二者除了都需要增殖外,植物細(xì)胞不同于動(dòng)物細(xì)胞的是還要進(jìn)行脫分化和再分化.
(2)制備單克隆抗體的過程中,獲得的雜交瘤細(xì)胞具有無限增殖、能夠產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn).
(3)如果想在體外操作獲得牛的受精卵,卵子必須培養(yǎng)至減二中期.
(4)轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達(dá)載體中,人生長激素基因的首端必須含有乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子,在抗蟲花生植株培育過程中,將目的基因?qū)牖ㄉ荏w細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法.
(5)過度放牧造成當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)失衡和破壞,這主要是違背了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)群落演替的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型

B.在群落演替過程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替

C.發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過:裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林六個(gè)階段

D.人類活動(dòng)對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖判斷,正確的描述是( )

①對于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng),過程a較過程b和c更為重要

②組織液中的CO2有害無益

③組織液中的物質(zhì)是有變化的

④過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫

A.①③ B.①②

C.②④ D.③④

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