【題目】下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是（ ）

A．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B．草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C．草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D．草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：A、灌木階段群落的豐富度高于草本階段，A錯(cuò)誤；B、灌木階段比草本階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜，B錯(cuò)誤；C、灌木階段比草本階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，C錯(cuò)誤；D、草本階段逐漸發(fā)展到灌木階段，其中草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境，D正確．故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A. 人類的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要分布在擬核中

C. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有元素P和S

D. DNA分子徹底水解會(huì)產(chǎn)生4種小分子化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述不正確的是

Na+

K+

Ca2+

Mg2+

Cl-

有機(jī)酸

蛋白質(zhì)

①

②

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

③

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

④

10

140

2.5

10.35

25

-

47

A. ②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿中無(wú)機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

B. ③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多

C. ④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等

D. 由于多種因素的影響，①的理化性質(zhì)是穩(wěn)定不變的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物從土壤中吸收的氮可以用于合成（ ）
A.葡萄糖和蛋白質(zhì)
B.核酸和蛋白質(zhì)
C.纖維素和淀粉
D.乳糖和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】歌曲《老鼠愛(ài)大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成下列哪種成分才能被吸收（ ）
A.麥芽糖
B.葡萄糖
C.氨基酸
D.核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有_____________，即（填“高”或“低”）_____________濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，_____________濃度抑制生長(zhǎng)。

（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_____________（填序號(hào)）。

（3）所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中_____________左右（用字母表示）。

（4）當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B一C段時(shí)，其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是___________________。

（5）植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫做____________________。造成頂端優(yōu)勢(shì)的原因是______________________________________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，可以通過(guò)適時(shí)摘除棉花的_____________，解除_____________，提高產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞正常生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開(kāi)能量，下列關(guān)于能源物質(zhì)的敘述正確的是

A．三磷酸腺苷含三個(gè)高能磷酸鍵

B．糖類是主要的能源物質(zhì)，因此糖類都可以直接氧化分解提供能量

C．糖類和脂肪都只含C、H、0三種元素，因此同質(zhì)量的糖類和脂肪氧化分解釋放的能量也相等

D．蛋白質(zhì)氧化分解的產(chǎn)物不僅有只H2O和C02

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提取和分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序應(yīng)該是（ ）
A.進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將實(shí)驗(yàn)材料研磨
B.制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙條上畫線→取濾液→再畫線
C.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→進(jìn)行紙層析
D.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→制取濾液→在濾紙條上畫線→進(jìn)行紙層析

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問(wèn)題，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液（葡萄糖為底物且充足），后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有30℃溫水的燒杯中，并用重物固定，再將整個(gè)裝置置于30℃的恒溫水浴中。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置為將氣球中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的清水

B. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，一段時(shí)間內(nèi)燒杯中液面沒(méi)有發(fā)生變化，最可能的原因是酵母菌只進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

C. 氣球內(nèi)氧氣消耗完后，燒杯內(nèi)液面將上升

D. 如果一段時(shí)間后液面上升,原因是酵母菌開(kāi)始進(jìn)行有氧呼吸

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