【題目】下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是（ ）

A．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B．草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復雜

C．草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強

D．草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：A、灌木階段群落的豐富度高于草本階段，A錯誤；B、灌木階段比草本階段的群落空間結(jié)構(gòu)復雜，B錯誤；C、灌木階段比草本階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強，C錯誤；D、草本階段逐漸發(fā)展到灌木階段，其中草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境，D正確．故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A. 人類的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B. 細菌的遺傳物質(zhì)主要分布在擬核中

C. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有元素P和S

D. DNA分子徹底水解會產(chǎn)生4種小分子化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為人體細胞外液和細胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，相關敘述不正確的是

Na+

K+

Ca2+

Mg2+

Cl-

有機酸

蛋白質(zhì)

①

②

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

③

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

④

10

140

2.5

10.35

25

-

47

A. ②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿中無機鹽及蛋白質(zhì)的含量有關

B. ③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導致③增多

C. ④屬于細胞內(nèi)液，因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+等

D. 由于多種因素的影響，①的理化性質(zhì)是穩(wěn)定不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物從土壤中吸收的氮可以用于合成（ ）
A.葡萄糖和蛋白質(zhì)
B.核酸和蛋白質(zhì)
C.纖維素和淀粉
D.乳糖和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成下列哪種成分才能被吸收（ ）
A.麥芽糖
B.葡萄糖
C.氨基酸
D.核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)。在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有_____________，即（填“高”或“低”）_____________濃度促進生長，_____________濃度抑制生長。

（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_____________（填序號）。

（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_____________左右（用字母表示）。

（4）當生長素類似物的濃度在B一C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是___________________。

（5）植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫做____________________。造成頂端優(yōu)勢的原因是______________________________________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，可以通過適時摘除棉花的_____________，解除_____________，提高產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞正常生命活動的進行離不開能量，下列關于能源物質(zhì)的敘述正確的是

A．三磷酸腺苷含三個高能磷酸鍵

B．糖類是主要的能源物質(zhì)，因此糖類都可以直接氧化分解提供能量

C．糖類和脂肪都只含C、H、0三種元素，因此同質(zhì)量的糖類和脂肪氧化分解釋放的能量也相等

D．蛋白質(zhì)氧化分解的產(chǎn)物不僅有只H2O和C02

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提取和分離葉綠體色素的實驗中，正確的操作順序應該是（ ）
A.進行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將實驗材料研磨
B.制取濾液→進行紙層析→在濾紙條上畫線→取濾液→再畫線
C.將實驗材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→進行紙層析
D.將實驗材料剪碎、研磨→制取濾液→在濾紙條上畫線→進行紙層析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌呼吸的有關問題，設計如下實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液（葡萄糖為底物且充足），后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有30℃溫水的燒杯中，并用重物固定，再將整個裝置置于30℃的恒溫水浴中。下列說法正確的是（ ）

A. 對照實驗應設置為將氣球中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的清水

B. 實驗開始后，一段時間內(nèi)燒杯中液面沒有發(fā)生變化，最可能的原因是酵母菌只進行了無氧呼吸

C. 氣球內(nèi)氧氣消耗完后，燒杯內(nèi)液面將上升

D. 如果一段時間后液面上升,原因是酵母菌開始進行有氧呼吸

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