【題目】柑桔的果皮色澤同時受多對等位基因控制( A、a;B、b;Cc…),當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時( A_B_C…-)為紅色,當個體的基因型中每對等位基因都不含顯性基因時( aabbcc…)為黃色,否則為橙色,F(xiàn)有三株柑桔進行如下實驗實驗甲:紅色×黃色紅色:橙色:黃色=161實驗乙:橙色×紅色紅色:橙色:黃色=3121 據(jù)此分析正確的是

A.果皮的色澤至少受兩對等位基因控制

B.實驗乙的子代橙色個體具有九種基因型

C.實驗甲中親代紅色個體和子代的紅色個體基因型不同

D.實驗乙橙色親本有 2 種可能的基因型

【答案】B

【解析】

由于黃色是隱性純合子,根據(jù)甲中測交后代紅色:橙色:黃色=161,推測該性狀至少受3對等位基因控制,故紅色的基因型為A_B_C_,黃色的基因型為:aabbcc,橙色可能的基因型為:A_B_cc,aabbC_等。實驗甲中,紅色(A_B_C_) ×黃色(aabbcc)→紅色:橙色:黃色=161,相當于測交,由于子代出現(xiàn)了黃色植株,說明親本紅色植株的基因型為 AaBbCc,其產(chǎn)生的 ABC配子占 1/8, (1/2)3,則可推測果皮的色澤受 3 對等位基因控制,因此,親本的基因型為 AaBbCc ×aabbcc。實驗乙中橙色×紅色紅色:橙色:黃色=3121,由于后代出現(xiàn)了黃色果皮(1/16aabbcc),且紅色親本基因型為AaBbCc,故親本相當于一對雜合子自交、兩對雜合子測交。

A、實驗甲中,紅色(A_B_C_) ×黃色(aabbcc)→紅色:橙色:黃色=161,相當于測交,由于子代出現(xiàn)了黃色植株,說明親本紅色植株的基因型為 AaBbCc,其產(chǎn)生的 ABC配子占 1/8, (1/2)3,則可推測果皮的色澤受 3 對等位基因控制,A 錯誤;

B、根據(jù)以上分析可知,實驗乙中紅色親本基因型為AaBbCc,親本相當于一對雜合子自交、兩對雜合子測交,若橙色親本的基因型Aabbcc,實驗乙子代基因型共有 3×2×212(),其中紅色子代有 2 種基因型,黃色子代有 1 種基因型,則橙色子代有 9 種基因型,B 正確;

C、根據(jù)以上分析可知,實驗甲的親本基因型組合為AaBbCc×aabbcc,則子代紅色果皮植株的基因型也是AaBbCc,C 錯誤;

D、實驗乙中,根據(jù)以上分析可推測橙色親本含 1 對雜合基因和 2 對隱性純合基因,橙色親本可能有 3 種基因型,即 Aabbcc、aaBbcc aabbCc,D 錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于“檢測生物組織中的油脂、糖類和蛋白質(zhì)”的實驗,敘述正確的是

A.檢測花生種子中是否含油脂時,使用吸水紙的目的是為了引流更換溶液

B.雞蛋煮熟后磨成漿,加入雙縮脲試劑A搖勻,再加入雙縮脲試劑B,觀察到紫色

C.檢測樣液中是否含淀粉,加入碘化鉀溶液并搖勻,觀察是否出現(xiàn)藍色

D.檢測樣液中是否含可溶性還原糖時,加入適量本尼迪特試劑,搖勻后觀察溶液是否產(chǎn)生紅黃色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。下列關(guān)于膜流的敘述,正確的是

A.抗體的分泌、大分子由細胞質(zhì)進入細胞核、吞噬細胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B.大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C.膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜

D.膜流可參與細胞不同結(jié)構(gòu)間或細胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病在淮安呈現(xiàn)低流行態(tài)勢,感染者中男性超八成。2018年1~9月,我市新報告艾滋病感染者和病人108例,死亡17例。下列有關(guān)艾滋病的敘述正確的是

A. 與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械不會感染艾滋病

B. 艾滋病是一種傳染病,也是一種遺傳病

C. 艾滋病患者體內(nèi)T細胞的數(shù)量會逐漸減少,免疫能力會逐漸喪失

D. 艾滋病患者惡性腫瘤的發(fā)病率大大提高,在免疫學上稱為自身免疫病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞呼吸的呼吸熵為細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與細胞呼吸消耗的O2量的比值。現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,培養(yǎng)條件適宜。據(jù)此做出的相關(guān)分析,錯誤的是

A.若測得酵母菌呼吸熵為1,則混合液中的酵母菌只進行有氧呼吸

B.若測得酵母菌呼吸熵大于1,則混合液中的酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

C.根據(jù)放出的氣體是否能使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,可以確定酵母菌的呼吸方式

D.若測得CO2 產(chǎn)生量為15mol,酒精的產(chǎn)生量為6mol,可推測有 1/3的葡萄糖用于有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下能體現(xiàn)細胞統(tǒng)一性的是

①一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

HIV病毒含RNA,人體細胞中也含RNA

③真核細胞有核糖體等多種細胞器,原核細胞只有核糖體一種細胞器

④各種細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)

⑤藍藻和酵母菌的遺傳信息都儲存在核酸分子中

A.①④⑤B.①②④⑤C.③④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,生命離不開水。水在生物體中的主要作用是

①參與代謝反應(yīng) ②運送營養(yǎng)物質(zhì)、運走代謝廢物 ③提供能量 ④良好溶劑

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是尿素分解菌所用的培養(yǎng)基,根據(jù)下表回答下列問題:

Na2HPO4

K2HPO47H2O

MgSO4

葡萄糖

尿素

瓊脂

蒸餾水

2.1g

1.4g

0.2g

10.g

1.0g

15.0g

定容至1000ml

(1)該培養(yǎng)基按照物理性質(zhì)來分,屬于_______________________培養(yǎng)基;該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是 _________________________________________________________ 。

(2)鑒定某種細菌是否能夠分解尿素,可向培養(yǎng)基中加入_____________指示劑。若該細菌能分解尿素,則指示劑變_______________________色,所依據(jù)的原理是___________________________________。

(3)如果對尿素分解菌進行分離和計數(shù),可以采用 ________________________法接種。

(4)為了保持菌種的純凈,對于長期需要保存的菌種,可以采用__________的方法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述,正確的是(

A.T2噬菌體也可以在肺炎鏈球菌中復(fù)制和增殖

B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)

C.培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中

D.人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同

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