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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成DNA和RNA的堿基共有五種 |
B、抗體、酶發(fā)揮作用后立即失去活性 |
C、構(gòu)成DNA和RNA的核苷酸共有六種 |
D、Mg2+在不同生物中的作用完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a基因發(fā)生突變,會影響其b和c基因的表達 |
B、c中堿基對若發(fā)生變化,一定會導致生物體性狀的改變 |
C、減數(shù)分裂時期bc之間可發(fā)生交叉互換 |
D、常用物理因素或化學因素以提高突變率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組 |
B、甲乙兩圖對應丁圖中的CD段,丙對應丁圖中的BC段 |
C、甲圖可能是卵原細胞的增殖 |
D、乙細胞能發(fā)生基因重組,分裂后會產(chǎn)生一個極體和一個卵細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有細胞器 |
B、染色體呈桿狀 |
C、有細胞膜但無核膜 |
D、擬核中DNA呈線形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗名稱 | 試劑或?qū)嶒炗闷?/TD> | 用途 |
A | 觀察線粒體 | 甲基綠 | 使線粒體呈藍綠色,便于觀察 |
B | 葉綠體色素提取和分離 | 二氧化硅 | 有助于研磨 |
C | 探究酵母菌的呼吸方式 | 重鉻酸鉀溶液 | 檢測酒精的產(chǎn)生 |
D | 體驗制備細胞膜 | 0.9%的NaCl溶液 | 細胞吸水漲破,獲得細胞膜 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑?/span> |
B、吞噬細胞吞噬病原體的過程 |
C、淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 |
D、小腸上皮細胞吸收葡萄糖 |
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