在考察被嚴重污染的地表水體時發(fā)現(xiàn)，有機型污染水體是變黑發(fā)臭，無機型污染水體一般是變綠．前者、后者生活著的主要生物的代謝類型依次是（　�。�
A、化能自養(yǎng)生物、光能自養(yǎng)生物
B、異養(yǎng)厭氧生物、化能自養(yǎng)生物
C、異養(yǎng)需氧生物、光能自養(yǎng)生物
D、異養(yǎng)厭氧生物、光能自養(yǎng)生物
考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：自養(yǎng)型生物可以利用二氧化碳和水為原料合成糖類等有機物，包括光能自養(yǎng)型生物和化能自養(yǎng)型生物，前者利用光能，后者利用化學能．異氧型生物只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機物來維持自身的生命活動．
解答： 解：有機型污染水體中含有有機物，分解有機物屬于異養(yǎng)型，“發(fā)臭”是微生物無氧呼吸的產(chǎn)物；“變綠”可理解為藻類植物較多，它是光能自養(yǎng)生物．
故選：D．
點評：本題考查新陳代謝的類型，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是抓住“有機型污染水體”中含有有機物，“無機型污染水體”中含有無機鹽．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細菌被歸為原核生物的原因是（　　）
A、細胞體積小
B、沒有成形的細胞核
C、單細胞
D、沒有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

A和a、B和b分別代表兩對同源染色體．若一個初級卵母細胞形成的一個卵細胞是Ab，則同時生成的三個極體的染色體組成是（　　）
A、Ab、ab、ab
B、aB、Ab、AB
C、Ab、aB、aB
D、Ab、Ab、Ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

已經(jīng)病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述哪一種類型，應(yīng)該分析（　　）
A、堿基類型和堿基比率
B、堿基類型和五碳糖類型
C、氨基酸組成和堿基類型
D、氨基酸類型和五碳糖類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項與ATP的有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、ATP中的“A”與DNA和mRNA中的“A”是同一種物質(zhì)
B、細胞內(nèi)Na+濃度偏高時ATP消耗會增加以維持Na+濃度穩(wěn)定
C、顫藻細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)ATP產(chǎn)生的主要場所是線粒體
D、甘油進入小腸絨毛上皮細胞會使胞內(nèi)ADP的含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位患有線粒體病的母親受孕后，醫(yī)生將其受精卵的核取出，注入到來自另一個母親的去核的卵細胞里．則該重組細胞（　　）
A、含1個染色體組
B、含92個DNA分子
C、含有4種脫氧核苷酸
D、不含線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是科學家在研究生物體的遺傳和變異時做過的一些實驗．根據(jù)實驗分析回答：
（1）實驗1：1953年美國科學家沃森和英國科學家克里克根據(jù)對DNA的X光衍射結(jié)果，以及對DNA分子不同堿基之間數(shù)量關(guān)系的分析，提出DNA分子
 
結(jié)構(gòu)模型．
（2）實驗2：孟德爾用純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）進行雜交，再讓子一代自交，則子二代的基因型為
 
，高莖與矮莖的比例約為
 
．對上述實驗現(xiàn)象，孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的假說是：控制生物性狀的成對遺傳因子在形成配子時會彼此
 
，分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代．最后檢驗演繹推理結(jié)論的實驗是
 
．
（3）實驗3：育種工作者在研究番茄染色體變異時，用秋水仙素處理基因型為Aa的番茄幼苗，所獲得的番茄植株細胞有
 
個染色體組，基因型為
 
．
（4）實驗4：我國利用返回式衛(wèi)星和神舟飛船，搭載青椒種子進入太空，返回后獲得一批新的類型，然后人工選育出“枝葉粗壯，果大肉厚，免疫力強”的太空青椒．這屬于
 
育種，其原理是
 
．
（5）實驗5：對正常煙草的
 
離體人工培養(yǎng)得到單倍體植株，然后用秋水仙素處理芽尖，可以使細胞中染色體數(shù)目
 
，再經(jīng)人工選擇得到正常煙草的純合子植株．該育種方法相比于雜交育種，突出的優(yōu)點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某學習小組在討論的幾種生物，如圖是某生物的結(jié)構(gòu)示意圖．
①洋蔥  ②流惑病毒  ③大腸桿菌  ④蘑菇  ⑤龜
請據(jù)圖回答下列問題：（[]填代號，橫線填文字）
（1）如圖最可能是上述五種生物中的[
 
]，原因是如圖細胞中投有真正的細胞核，遺傳物質(zhì)在[
 
]
 
．
（2）上述五種生物中有細胞結(jié)構(gòu)的是[
 
]，它們共有的細胞器是圖中的[
 
]
 
．
（3）如圖屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的
 
層次．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗的敘述正確是（　�。�
A、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
B、制作洋蔥根尖細胞裝片時，用酒精對解離后的根尖進行漂洗
C、在葉綠體色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇作為有機溶劑分離色素
D、選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象

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