【題目】下圖表示某綠色植物部分生理過程,該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài),晚上開放。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

1)圖中a、b表示的兩個(gè)生理過程的場(chǎng)所是________________________。

2)植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O),其原因是____________________。白天這類植物進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由圖中________過程產(chǎn)生(填數(shù)字)。

3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物呼吸過程中特有的步驟是________(填數(shù)字),這些過程發(fā)生的部位在__________________(填細(xì)胞器)。

4)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟?/span>(25)條件下,測(cè)定該植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。

光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度/klx

光飽和時(shí)光照強(qiáng)度/klx

光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100 cm2葉·h)

黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉·h)

小麥

3

9

32

8

當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),小麥固定的CO2的量為________(mg CO2/100 cm2葉·h),當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí),小麥固定的CO2的量為_______(mgCO2/100 cm2葉·h)。

【答案】葉綠體基質(zhì) 沒有光照,不能進(jìn)行光反應(yīng),不能為暗反應(yīng)提供還原劑[H]和能量ATP ②③ 線粒體 8 40

【解析】

由圖可知,A表示C5,B表示C3,C表示[H]D表示(CH2O),E表示[H],F表示二氧化碳,G表示氧氣。①表示呼吸作用第一階段,②表示有氧呼吸的第二階段,③表示有氧呼吸第三階段。

1)圖中a表示二氧化碳的固定,b表示C3的還原,均發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。

2)植物夜晚能吸收CO2,但由于沒有光照,不能進(jìn)行光反應(yīng),不能為暗反應(yīng)提供還原劑[H]和能量ATP,故不能合成(CH2O)。白天這類植物進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由有氧呼吸的第二階段提供,對(duì)應(yīng)圖中②。

3)乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)物是乳酸,圖中表示植物的有氧呼吸,二者第一階段相同,圖中特有的是②③階段,發(fā)生在線粒體中。

4)當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),小麥的光合速率=呼吸速率=8 (mg CO2/100 cm2·h),當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí),小麥固定的CO2的量為32+8=40(mgCO2/100 cm2·h)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組成員發(fā)現(xiàn)新鮮土豆和新鮮豬肝中一樣含有過氧化氫酶,能夠催化過氧化氫的分解。他們利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl溶液、新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的土豆研磨液、蒸餾水等材料,完成了一組過氧化氫(體積分?jǐn)?shù)為3)在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn),具體操作過程如下表所示,請(qǐng)分析回答有關(guān)的問題:

1)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知實(shí)驗(yàn)的因變量是_________,應(yīng)以_________________作為觀測(cè)指標(biāo)。

21號(hào)試管和2號(hào)試管相比,1號(hào)有微量氣泡產(chǎn)生,2號(hào)試管有_________________產(chǎn)生,這一現(xiàn)象說明______________其作用原理是___________________________.

33號(hào)試管和4號(hào)試管相比,_________________號(hào)試管產(chǎn)生的氣體量大,這一結(jié)果的對(duì)比說明____________________,其根本原因是_____________________________

4)試分析能否用新鮮土豆中的過氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來探究溫度對(duì)酶活性的影響?_______________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 1與產(chǎn)物b結(jié)合后失活,說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B. 1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C. 1有兩種底物且能與產(chǎn)物b結(jié)合,因此酶1不具有專一性

D. 1與產(chǎn)物b的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高脂飲食會(huì)引起肥胖,威脅機(jī)體健康,但肥胖個(gè)體常常難以控制住食欲。研究發(fā)現(xiàn)高脂肪飲食引發(fā)的肥胖與小鼠體內(nèi)瘦素有關(guān),科研人員對(duì)此展開了研究。

1)瘦素是一種具有抑制食欲、減輕體重等功能的蛋白質(zhì)類激素。瘦素由脂肪細(xì)胞內(nèi)的_________合成、_________加工后,以_______方式分泌,通過______運(yùn)輸至下丘腦,并與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞膜上的_______結(jié)合產(chǎn)生飽腹信號(hào),抑制食欲。

2)研究發(fā)現(xiàn),高脂飲食使下丘腦細(xì)胞產(chǎn)生的飽腹信號(hào)減弱,因而難以抑制食欲。蛋白酶P是下丘腦中影響瘦素信號(hào)作用的一種關(guān)鍵蛋白?蒲腥藛T將野生型小鼠分為兩組,一組飼喂高脂飲食,一組飼喂正常飲食。一段時(shí)間后,測(cè)定下丘腦神經(jīng)組織中蛋白酶P的含量,結(jié)果如圖1所示。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知, _______________。

3)科研人員根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,提出關(guān)于蛋白酶P影響瘦素信號(hào)作用的兩種假說,機(jī)制如圖2所示。

為驗(yàn)證上述假說,科研人員用不同飲食飼喂三組小鼠,一段時(shí)間后,用抗原-抗體雜交技術(shù)測(cè)定了三組小鼠細(xì)胞膜上瘦素受體的含量,在有效控制實(shí)驗(yàn)誤差的情況下,結(jié)果如圖3所示。

該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可作為支持假說_______的證據(jù)之一,判斷依據(jù)是___________。

為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)進(jìn)一步測(cè)定各組小鼠____________。

4)結(jié)合以上研究,針對(duì)高脂飲食導(dǎo)致的肥胖,請(qǐng)?zhí)岢鲋委熕悸凡⒎治隹赡艽嬖诘娘L(fēng)險(xiǎn)______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD

C. 甲圖的a、b、cd四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是(

A. 若該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

B. c為雄性激素,則口服c后,則b的分泌會(huì)減弱

C. 若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,則d過程只可發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)

D. 若切除b,則下丘腦分泌的激素不能運(yùn)輸?shù)?/span>c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)分子由 2 條肽鏈組成 657 個(gè)氨基酸,如圖所示。請(qǐng)回答:

1)該蛋白質(zhì)分子中至少含有氨基_____個(gè),羧基______個(gè)。

2)該蛋白質(zhì)分子中,共有_____個(gè)肽鍵;在該蛋白質(zhì)分子形 成過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了_____。

3)假設(shè)該蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為 178 肽,其分子式為 CxHyNzOwSz178,w179),并且是由下列五種氨基酸組成的:

那么,將該 178 肽徹底水解后將會(huì)得到_____個(gè)賴氨酸(結(jié)果可含分子式中的未知數(shù))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中共有幾處錯(cuò)誤(

A.5B.6C.7D.8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2CO2的運(yùn)輸。請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題。

1)將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整:A________________,B____________________。凝膠色譜法是根據(jù)________________________而達(dá)到蛋白質(zhì)分離的有效方法。

2)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除__________;離心速度過高和時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)使____________________一同沉淀,達(dá)不到分離的效果。釋放血紅蛋白的過程中起作用的是________________。

3)在洗脫過程中加入物質(zhì)的量濃度為20 mmol/L的磷酸緩沖液(pH7.0)的目的是________________________________________________________

4)如果紅色區(qū)帶_________________,說明色譜柱制作成功。

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