4．下面是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖象，對(duì)圖象的描述正確的是（　�。�
A．乙時(shí)期細(xì)胞一分為二體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
B．甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：2
C．甲細(xì)胞中心體正在倍增，并發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D．甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

分析 分析題圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且染色體散亂分布于細(xì)胞中，處于有絲分裂前期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期

解答 解：A、乙時(shí)期細(xì)胞一分為二體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；
B、甲、丙二細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：2，乙細(xì)胞中無染色單體，染色體：DNA=1：1，B錯(cuò)誤；
C、甲細(xì)胞處于有絲分裂前期，而中心體的復(fù)制發(fā)生在間期，C錯(cuò)誤；
D、由以上分析可知，甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某生物制藥廠利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)物--生長(zhǎng)因子．這樣的細(xì)胞培養(yǎng)屬于（　　）
A．原代培養(yǎng)B．傳代培養(yǎng)C．直接培養(yǎng)D．間接培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某婦科醫(yī)院，張、林二家各生了一個(gè)女嬰，因疏忽發(fā)生混淆，為鑒別這二個(gè)女嬰各歸誰家，調(diào)查了兩家血型家譜如下，（圖中□為男，○為女，新生女嬰之血型分別為A型與O型），根據(jù)資料結(jié)論正確的是（　　）
A．A型女嬰應(yīng)屬林家，而O型女嬰則屬?gòu)埣?/td>
B．A型女嬰應(yīng)屬?gòu)埣遥鳲型女嬰則屬林家
C．無法判定，必須等林先生回國(guó)檢驗(yàn)他的血型后才能判斷
D．無法判定，必須等張家再生一子或一女始可判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某種鳥的體重（產(chǎn)量）大小有高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)三種類型，該性狀與性別無關(guān)（若由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推）．為探明該種鳥的產(chǎn)量的遺傳特點(diǎn)，科研人員做了相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)，并對(duì)子代產(chǎn)量進(jìn)行了調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
親本低產(chǎn)×低產(chǎn)中產(chǎn)×中產(chǎn)高產(chǎn)×低產(chǎn)高產(chǎn)×高產(chǎn)
F1代全為低產(chǎn)中產(chǎn)：低產(chǎn)=3：1高產(chǎn)：中產(chǎn)：
低產(chǎn)=1：2：1		高產(chǎn)：中產(chǎn)：
低產(chǎn)=9：6：1
回答下列問題：
（1）該鳥的體重受兩對(duì)等位基因控制，且遵循基因自由組合（或基因分離定律和基因自由組合）定律．
（2）實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型組合有Aabb×Aabb、aaBb×aaBb．
（3）實(shí)驗(yàn)三雜交方式在遺傳學(xué)上稱為測(cè)交，讓實(shí)驗(yàn)三F1中中產(chǎn)鳥不同基因型之間相互交配，F(xiàn)2中表現(xiàn)為高產(chǎn)的有100只，那么表現(xiàn)為中產(chǎn)的個(gè)體理論上有200只．
（4）實(shí)驗(yàn)四中F1中基因型與親本不同的有8種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．a過程一定伴隨H2O和CO2的生成
B．在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的甲中不含有乳酸
C．b表示ATP的合成，人體細(xì)胞中該過程主要發(fā)生于細(xì)胞溶膠中
D．乙表示的是以熱能形式散失的部分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)都可以在內(nèi)環(huán)境中找到的是（　　）
A．血紅蛋白和CO2B．尿素和維生素C．胰島素和纖維素D．載體和呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)遺傳變異的敘述正確的是（　�。�
A．基因型為Dd的豌豆進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生雌、雄兩種配子，其數(shù)量比約為1：1
B．同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組
C．將基因型為Aabb的玉米植株的花粉授到基因型為aaBb的玉米植株上，所結(jié)子粒的胚乳基因型為AaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaabbb
D．染色體中構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類的序列，三者中有一個(gè)發(fā)生改變，就會(huì)引起染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．核糖體合成的蛋白質(zhì)分子進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔加工后，再進(jìn)入高爾基體內(nèi)進(jìn)一步加工，最后經(jīng)過細(xì)胞膜分泌出來，共穿過生物膜層數(shù)為（　�。�
A．4B．6C．8D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．種群密度的取樣調(diào)查對(duì)于不同種類的生物采用的方法存在著差異．
（1）植物--樣方法．某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，如圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物），對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是8株．
（2）動(dòng)物--標(biāo)志重捕法．在對(duì)某池塘中鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時(shí)，第一次捕獲200尾，全部進(jìn)行標(biāo)記后放回；第二次捕獲160尾，其中被標(biāo)記的鯽魚有10尾，則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為3200尾．
（3）酵母菌計(jì)數(shù)通常采用抽樣檢測(cè)法．在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，每單位面積上平均有50個(gè)酵母菌，在液體中培養(yǎng)4h后稀釋10倍，與之前相同的條件下再次在顯微鏡下觀察，這次觀察到每單位面積上平均有80個(gè)酵母菌，則酵母菌細(xì)胞分裂的平均時(shí)間為1小時(shí)．
（4）昆蟲--去除取樣法．對(duì)于某些隔離帶的穩(wěn)定種群，可以通過連續(xù)捕捉一定次數(shù)，根據(jù)捕獲量的減少來估計(jì)種群大小．由于每次捕獲后不放回，理論上種群數(shù)量應(yīng)當(dāng)越來越小，因此，我們把每次捕獲數(shù)加到前面所捕獲的總數(shù)上，得到捕獲積累數(shù)，以推算種群數(shù)量．以捕獲積累數(shù)為X軸，每次捕獲數(shù)為Y軸，根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作直線向右延伸與X軸的交點(diǎn)即為種群估計(jì)數(shù)．假如在某塊田地里（120平方米）連續(xù)捕蟲8次，得到如表數(shù)據(jù)：
捕獲次數(shù)12345678
每次捕獲數(shù)（Y）7263443223171615
捕獲積累數(shù)（X）72135179211234251267282
①依數(shù)據(jù)可得出該昆蟲種群平均密度大約是3只/平方米．
②如果你捕獲到的昆蟲數(shù)并不是遞減的，請(qǐng)分析發(fā)生這種情況的可能原因是有外來昆蟲的遷入．

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