19．如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a過(guò)程一定伴隨H2O和CO2的生成
B．在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的甲中不含有乳酸
C．b表示ATP的合成，人體細(xì)胞中該過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞溶膠中
D．乙表示的是以熱能形式散失的部分

分析 分析題圖可知，該圖是對(duì)細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義的考查，a是細(xì)胞呼吸的方式，可以是有氧呼吸或無(wú)氧呼吸，甲是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物可能是水和二氧化碳或者是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物酒精和二氧化碳或者乳酸，乙是以熱能的形式散失的能量，丙是ADP和磷酸，b是ATP的合成，c是ATP的水解過(guò)程．

解答 解：A、完成a過(guò)程不一定伴隨H2O和CO2生成，如無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；
B、人在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，B錯(cuò)誤；
C、b表示ATP的合成，人體細(xì)胞中該過(guò)程主要發(fā)生于線粒體中，C錯(cuò)誤；
D、乙表示的是以熱能形式散失的部分，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程，對(duì)于細(xì)胞呼吸方式、不同細(xì)胞呼吸方式的物質(zhì)變化和能量變化、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程和意義的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為水稻根細(xì)胞對(duì)Si的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中A、C兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有很大的不同
B．A→B段，O2是限制根細(xì)胞對(duì)Si吸收速率的主要因素
C．在相同條件上繼續(xù)增大氧分壓，AC曲線將為M2曲線
D．C點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土，可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)Si的吸收而表現(xiàn)為M1的曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于“探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)”敘述不正確的是（　�。�
A．酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紫紅色反應(yīng)
B．以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小
C．以NaOH的擴(kuò)散深度表示物質(zhì)運(yùn)輸效率
D．實(shí)驗(yàn)證明，細(xì)胞越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜是雙層膜
B．細(xì)胞膜可以維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
C．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和糖類(lèi)組成
D．所有細(xì)胞的細(xì)胞膜中化合物的種類(lèi)和數(shù)量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是分別以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細(xì)胞和楊樹(shù)葉片為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象或結(jié)果，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若細(xì)胞正處于圖1所示狀態(tài)，則B處溶液濃度一定小于A處
B．圖2中，與C相比，D細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍
C．若秋天做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，色素帶3和4可能明顯變窄
D．能發(fā)生圖1生理現(xiàn)象的洋蔥細(xì)胞一般不能發(fā)生圖2所示現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下面是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖象，對(duì)圖象的描述正確的是（　�。�
A．乙時(shí)期細(xì)胞一分為二體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
B．甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：2
C．甲細(xì)胞中心體正在倍增，并發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D．甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“同位素標(biāo)記法”是生物科學(xué)研究中常用的方法之一，以下各項(xiàng)研究中合適使用該方法的是（　�。�
A．研究細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B．研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途徑
C．研究植物葉肉細(xì)胞中所含色素的種類(lèi)
D．研究S型肺炎雙球菌中的轉(zhuǎn)化因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率
C．bc段其天敵捕食的成功率增加
D．比較曲線Y與曲線X，表明在自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率

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同步練習(xí)冊(cè)答案