圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的流動途徑示意圖，其中a～g表示能量值。請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m2表示的能量形式為 。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是 。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 。

（3）圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過 實(shí)現(xiàn)的。

（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，它們構(gòu)成的食物關(guān)系如圖丙。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為 用含所給字母的表達(dá)式表示）kJ。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家通過有關(guān)方法，測得多種膜的化學(xué)成分，如下表：

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）（主要是磷脂）

糖類（%）

變形蟲細(xì)胞膜

54

42

4

小鼠肝細(xì)胞膜

44

52

4

人紅細(xì)胞膜

49

43

8

線粒體內(nèi)膜

76

24

0

菠菜葉綠體類囊體薄膜

70

30

0

（1）生物膜系統(tǒng)是 。若要獲取較為純凈的細(xì)胞膜最好選用 作為材料。

（2）從表中可以看出，各種膜在化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是 _，主要區(qū)別有： 。科學(xué)家將變形蟲的細(xì)胞與小鼠肝細(xì)胞分別放入0.15%的K+溶液中相同時間后，再次測定K+濃度，發(fā)現(xiàn)放有小鼠肝細(xì)胞的K+溶液濃度較高，從兩種細(xì)胞的細(xì)胞膜成分考慮，原因是 _。

（3）線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量最高的原因是 _。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺市高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的說法正確的是（ ）

A．免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分

B．T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的

C．體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線

D．發(fā)揮免疫防御功能時，人體的三道防線會同時起作用

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺市高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物體內(nèi)的部分代謝過程，相關(guān)說法合理的是（ ）

A．③④過程中均有能量產(chǎn)生

B．在缺氧的情況下③過程不會有[H]產(chǎn)生

C．在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生在線粒體中

D．①過程的發(fā)生需要核糖體、mRNA、tRNA等的參與

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺市高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為酶、激素、抗體、載體蛋白等與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的關(guān)系概念圖，其中a、b、c、d、e、f分別表示（ ）

A．脂質(zhì)、激素、抗體、蛋白質(zhì)、載體蛋白、酶

B．酶、激素、載體蛋白、蛋白質(zhì)、抗體、脂質(zhì)

C．蛋白質(zhì)、酶、激素、脂質(zhì)、載體蛋白、抗體

D．載體蛋白、抗體、蛋白質(zhì)、激素、酶、脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個興趣小組在課余時間探究生長素濃度對種子萌發(fā)率的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是種子的萌發(fā)率

B．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出生長素具有兩重性的特點(diǎn)

C．種子的浸泡時間和溫度均是實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量，但是都能影響本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

D．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出生長素濃度在10-6-102g/l之間對種子萌發(fā)均有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各選項(xiàng)與圖示所給模型不相符的是

A．若X表示血糖含量，則a代表胰高血糖素，b代表胰島素

B．若X表示所有酶的活性，則a代表pH大于7，b代表pH小于7

C．若X表示初級消費(fèi)者，則a代表生產(chǎn)者增多，b代表次級消費(fèi)者增多

D．若X表示促甲狀腺激素，則a代表促甲狀腺激素釋放激素，b代表甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述不正確的是

A．靜息狀態(tài)時神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出

B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性

C．神經(jīng)纖維的興奮部位，膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

D．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖密閉裝置的錐形瓶底放入用蒸餾水浸泡過的濾紙片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙片上．置于20℃恒溫環(huán)境中，打開活塞（T），待U形管兩側(cè)液面平衡后關(guān)閉T，然后開始計(jì)時觀察．請回答問題：
（1）該裝置用來測定種子的有氧呼吸速率，開始計(jì)時后，U形管左側(cè)的液面將左降右升．
（2）若要矯正室內(nèi)氣壓等因素對讀數(shù)造成的誤差，應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)？請簡述設(shè)計(jì)方案：錐形瓶中加入與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子，其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同．
（3）如果將種子換為具有生物活性的植物葉片，將KOH溶液換為NaHCO3溶液，同時給予適宜強(qiáng)度的光照，則該裝置用來測定植物葉片的光合作用速率，U形管左側(cè)的液面將右降左升．

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