【題目】用下圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型，同時(shí)關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是（ ）

A. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

C. 若裝置1紅色液滴左移，裝置2紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

D. 若裝置1紅色液滴不移動(dòng)，裝置2紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

【答案】A

【解析】裝置1小燒杯中有NaOH能吸收CO2，故裝置1中不存在CO2，紅色液滴向左移動(dòng)的體積代表呼吸作用消耗O2的體積。裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差。萌發(fā)的種子若只進(jìn)行有氧呼吸，裝置1的紅色液滴會(huì)左移，裝置2中有氧呼吸吸收的O2與釋放的CO2相等，紅色液滴不移動(dòng)。若裝置1紅色液滴不移動(dòng)，說(shuō)明不進(jìn)行有氧呼吸，裝置2的紅色液滴右移，說(shuō)明產(chǎn)生了CO2，CO2是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的。綜上分析，A選項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能
B.CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5
D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)將標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙的同一個(gè)植物細(xì)胞分別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中一段時(shí)間后得到如下圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析推理不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為：c>b>a

B. 實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為：c＝b>a

C. 實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞的吸水能力：丙>乙>甲

D. 實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度：丙>乙>甲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了HO，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的—COOH

B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程

C. 與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的，即生物膜具有一定的流動(dòng)性。下列過(guò)程與生物膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)的是 （ ）

A. 吞噬細(xì)胞的吞噬作用

B. 唾液淀粉酶的分泌過(guò)程

C. 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

D. 核糖體上合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的形態(tài)與功能息息相關(guān)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，有利于進(jìn)行細(xì)胞分裂

B. 蠶豆根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞向外突起，有利于吸收水分

C. 人的神經(jīng)細(xì)胞有多個(gè)突起，有利于與多個(gè)細(xì)胞聯(lián)系

D. 家兔毛細(xì)血管細(xì)胞扁平狀，有利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 鹽酸使植物細(xì)胞間的果膠質(zhì)層松散

B. 實(shí)驗(yàn)選用的龍膽紫屬于堿性染色劑

C. 裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片

D. 光學(xué)顯微鏡觀察不到植物細(xì)胞連續(xù)的分裂過(guò)程，因?yàn)榉糯蟊稊?shù)不夠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸的敘述，不正確的是 （ ）

A. 生成大量的ATP B. 只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C. 需要多種酶參與 D. 有機(jī)物徹底氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病的系譜圖，圖中黑色表示該病的患者．在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，下列分析正確的是（　�。�
A.該病為常染色體隱性遺傳病
B.可調(diào)查更多患病家族推測(cè)其發(fā)病率
C.Ⅱ﹣2一定是該病致病基因的攜帶者
D.通過(guò)染色體檢查，確定胎兒是否患該病

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