【題目】用人的成熟紅細(xì)胞作為實驗材料可以

A. 比較細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的特點

B. 診斷21三體綜合征

C. 探究動物細(xì)胞吸水和失水的外界條件

D. 研究生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

【答案】C

【解析】試題分析:人的成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸,A錯。人的成熟紅細(xì)胞內(nèi)也沒有細(xì)胞核,即細(xì)胞內(nèi)無染色體,所以無法用它診斷21—三體綜合征,B錯。人的成熟紅細(xì)胞有細(xì)胞膜是選擇透過性膜,細(xì)胞內(nèi)液與外液存在濃度差時可發(fā)生滲透吸水或者失水,C正確。人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器膜和核膜,所以不能用它研究細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用和呼吸作用都能產(chǎn)生ATP和[H]。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. ATP中的腺苷含有N元素和2個高能磷酸鍵

B. ATP可以作為復(fù)制DNA分子的原料

C. ATP和[H]都是光合作用和呼吸作用的最終產(chǎn)物

D. [H]是還原型輔酶Ⅰ和還原型輔酶Ⅱ的簡化表示方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行的實驗流程,相關(guān)敘述錯誤的是

A紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同

B兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色

C兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域

D在做提取韭黃色素的實驗時,不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因,下列敘述正確的是

A. 具有相同的脫氧核苷酸排列順序 B. 控制不同的生物性狀

C. 脫氧核苷酸種類不同 D. 位于同源染色體的相同位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,不正確的是( )

選項

細(xì)胞

細(xì)胞壁

光合作用

染色質(zhì)

A

藍(lán)藻細(xì)胞

B

洋蔥根尖細(xì)胞

C

兔成熟紅細(xì)胞

D

蛙受精卵

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下哪個陸地生物群落的植物幾乎完全依靠營養(yǎng)繁殖

A. 荒漠 B. 草原 C. 苔原
D. 森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在燒杯中加入一定量的枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖所示,據(jù)圖分析錯誤的是

A枯草桿菌和草履蟲之間構(gòu)成捕食關(guān)系,兩種草履蟲之間構(gòu)成競爭關(guān)系

Ba、b兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲的數(shù)量變化情況

C燒杯內(nèi)混合培養(yǎng)的每一種生物,均存在種內(nèi)斗爭

D經(jīng)過足夠長的時間后,a、b兩條曲線最終趨向動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物安全性問題的敘述錯誤的是

A食物安全是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會產(chǎn)生出毒性蛋白或致敏蛋白

B生物安全是指轉(zhuǎn)基因生物一定影響生物的多樣性

C環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能對環(huán)境造成新污染或破壞

D生物的安全問題主耍包括食物安企、環(huán)境安全和生物安全三個方面

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞厭氧呼吸的敘述,正確的是

A. 厭氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸、乙醇和CO2

B. 動物細(xì)胞線粒體中的丙酮酸被[H]還原為乳酸

C. 人體肌肉細(xì)胞可以靠厭氧呼吸維持短時間的活動

D. 植物細(xì)胞產(chǎn)生乙醇的厭氧呼吸可稱為乙醇發(fā)酵

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同步練習(xí)冊答案