分析 分析題圖:圖示是細菌和藍藻的結構模式圖,藍藻細胞中,①是擬核,②是核糖體,③是細胞膜,④是細胞壁,⑤是細胞質;細菌細胞中,1是纖毛,2是細胞壁,3是擬核,4是細胞質,5是細胞膜,6是鞭毛.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖A中1是擬核,3是細胞膜,5是細胞質.
(2)細菌和藍藻都屬于原核生物,構成它們的細胞在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是沒成形的細胞核,沒有核膜和核仁,也沒有染色體,但有一個環(huán)狀的DNA分子.原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質、DNA.
(3)藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素,因而可以進行光合作用,屬于自養(yǎng)生物.細菌的代謝類型包括自養(yǎng)型(如硝化細菌)和異養(yǎng)型,其中絕大多數(shù)種類是營寄生或腐生生活的異養(yǎng)生物.
故答案為:
(1)擬核 細胞膜 細胞質
(2)原核 成形的細胞核 染色體 DNA 都有細胞膜、細胞質、DNA
(3)藻藍素 葉綠素 自養(yǎng) 寄生或腐生 異養(yǎng)
點評 本題結合細菌和藍藻細胞結構模式圖,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
植物物種 | 細胞周期時間(h) | ||
分裂間期 | 分裂期 | ||
物種A | 10.4 | 2.1 | 12.5 |
物種B | 14.3 | 2.3 | 16.7 |
物種C | 10.2 | 0.6 | 10.8 |
物種D | 15.1 | 1.0 | 16.1 |
A. | 物種A | B. | 物種B | C. | 物種C | D. | 物種D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與一株純合高桿水稻雜交,觀察后代的表現(xiàn)型 | |
B. | 與一株矮稈水稻雜交,觀察后代的表現(xiàn)型 | |
C. | 與一株雜合高稈水稻雜交,觀察后代的表現(xiàn)型 | |
D. | 自花傳粉,觀察后代的表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠在生物膜上完成的過程是1、2、3、5、6 | |
B. | 將3、4過程合成的分子在體內完全氧化分解將形成8種小分子物質 | |
C. | 圖中7過程需要1過程的參與,而8過程中都完成了2過程 | |
D. | 在綠色植物的葉肉細胞內,2過程合成的ATP中線粒體比葉綠體合成的用途單一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Bb、BB、bb | B. | BB、Bb、bb | C. | Bb、Bb、bb | D. | bb、Bb、BB |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗可用碘液來準確測定淀粉分解的量 | |
B. | pH值為4和pH值為8時該淀粉酶的活性相同 | |
C. | pH值由13調節(jié)到7,淀粉酶的活性迅速升高 | |
D. | 弱酸環(huán)境對酶活性的影響小于弱堿環(huán)境的影響 |
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