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在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，研磨綠葉不需要加入（　�。�
A、乙醇B、碳酸鈣
C、二氧化硅D、層析液
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：1、色素提取和分離過程中幾種化學物質的作用：
（1）無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素．
（2）層析液用于分離色素．
（3）二氧化硅破壞細胞結構，使研磨充分．
（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞．
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．
解答： 解：A、無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素，A錯誤；
B、碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞，B錯誤；
C、二氧化硅破壞細胞結構，使研磨充分，C錯誤；
D、層析液用于分離色素，研磨綠葉不需要加入，D正確．
故選：D．
點評：本題考查色素的提取和分離，意在考查學生理解各種有機溶劑的作用，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物工程的敘述正確的是（　　）
A、在培養(yǎng)基中加入病原體的毒蛋白可誘導和篩選愈傷組織產生抗病性突變體
B、平衡激動素和細胞分裂素配比可調節(jié)愈傷組織生根或生芽
C、目的基因應插入質粒的“控制質粒DNA轉移的基因”中
D、動物細胞培養(yǎng)過程中，只有在傳代培養(yǎng)時才需要用胰蛋白酶處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖象，請據圖回答下列問題：

（1）②圖所進行的分裂方式及所處分裂時期是
 
；
（2）處于④圖分裂時期的細胞的名稱是
 
；
（3）該動物的體細胞中有
 
對同源染色體；
（4）具有同源染色體的細胞是
 
，具有染色單體的是
 
．
（5）①圖細胞處于
 
裂
 
期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

依據圖回答下列問題：

（1）在生物體內圖a所示的過程進行的主要場所是
 
，其所需的原料是
 
，產物是
 

（2）圖b所示的過程是
 
，所需的原料是
 
，此原料的種類主要有
 
種，它們的結構通式為
 
．
（3）堿基①為
 
，圖b中的Ⅰ、Ⅱ分別為
 
、
 
，若Ⅰ所示的三個堿基為UAC，則此時Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為
 
．
（4）人體有的細胞不會發(fā)生圖a和圖b所示的過程，如
 
，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某化合物的結構簡圖，請據圖回答：

（1）圖中①表示
 
，⑥表示
 

（2）該化合物的名稱是
 
，④的名稱是
 
，R基的代號是
 
．
（3）形成該化合物的生物化學反應叫做
 
，在這個過程中，相對分子質量減少了
 
． 該物質水解后的產物有
 
種．
（4）組成這類化合物的基本單位的結構通式是
 
．
（5）如果上述肽鏈原長度不變，組成它的基本單位的種類和數目均不變，改變其中的
 
，也可改變該肽鏈的性質．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人工脂質雙層膜兩側存在濃度差，離子不能通過該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，鉀離子可以通過該膜．其他離子不能通過，對這種現象的解釋是（　　）
A、纈氨霉素是鉀離子的載體，鉀離子通過協(xié)助擴散通過該膜
B、纈氨霉素殺死人工膜，鉀離子被動運輸通過膜
C、纈氨霉素改變人工膜的通透性，鉀離子自由擴散通過膜
D、纈氨霉素提供載體和能量，鉀離子通過主動運輸通過膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于使用高倍鏡的敘述中，正確的是（　�。�
A、因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察
B、在低倍鏡下觀察到清晰的葉片細胞圖象后，先調節(jié)粗準焦螺旋然后換高倍鏡觀察
C、換高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清楚
D、視野中有異物，轉動物鏡發(fā)現異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物質的結構通式如圖結構所示，請回答下面的問題．
（1）此類物質通稱為
 
，它是構成
 
的基本單位．
（2）生物界中此類物質約有
 
種，決定其種類的是通式中的
 
．若此物質中含有兩個氨基，它們的位置應分別在
 
．
（3）當它與另一個同類分子結合時的方式稱為
 
，形成的化學鍵叫做
 
，可表示為
 
，反應后的產物是
 
．
（4）牛胰島素是由51個此類物質組成的兩條多肽鏈，共有
 
個肽鍵，兩條肽鏈至少含有
 
個氨基和
 
個羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動離不開細胞，此觀點不包括下列哪項內容（　�。�
A、縮手反射的完成是以細胞為結構基礎的
B、生物與環(huán)境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎
C、病毒屬于單細胞生物，它可以獨立完成各種生命活動
D、遺傳和變異以細胞內基因的傳遞和變化為基礎

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