A、可以增加纖維素分解菌的濃度 |
B、可以減少纖維素分解菌的濃度 |
C、所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基 |
D、所用培養(yǎng)基是平板培養(yǎng)基 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、染色體DNA分子數(shù)的比值都為1:2:1 |
B、甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期 |
C、該生物可能是低等植物細(xì)胞 |
D、甲細(xì)胞的中心體復(fù)制,發(fā)出紡錘絲形成了紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境就是體液 |
B、內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液 |
C、內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞內(nèi)液、血液和淋巴 |
D、內(nèi)環(huán)境主要是指組織液、血漿和淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所產(chǎn)生的沖動只向軸突末梢方向傳導(dǎo) |
B、所產(chǎn)生的沖動只向樹突末梢方向傳導(dǎo) |
C、興奮部位的膜內(nèi)是正電位,膜外是負(fù)電位 |
D、興奮部位的膜內(nèi)是負(fù)電位,膜外是正電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大氣污染和水體污染 |
B、環(huán)境污染和人口問題 |
C、環(huán)境污染和生態(tài)破壞 |
D、人口問題和氣候反常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞沒有細(xì)胞周期 |
B、細(xì)胞周期的長短與代謝有關(guān),溫度越高所需的時間越長 |
C、根毛細(xì)胞沒有細(xì)胞周期 |
D、一個新細(xì)胞分裂成兩個新細(xì)胞所需時間為一個細(xì)胞周期 |
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