【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜轉(zhuǎn)運(yùn)(不包括胞吞和胞吐)的方式,下列敘述錯誤

A.氧氣、二氧化碳、甘油通過方式a進(jìn)或出細(xì)胞

B.只有在氧氣存在時才會發(fā)生方式b的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

C.方式b的最大運(yùn)輸速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.方式b轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)時載體蛋白會發(fā)生形狀改變

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析,a物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度成正比,可判斷為自由擴(kuò)散;b物質(zhì)在被轉(zhuǎn)運(yùn)分子達(dá)到一定濃度時,轉(zhuǎn)運(yùn)速率不再增加,可判斷為協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸,兩者都與載體的數(shù)量有關(guān);自由擴(kuò)散的特點是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,如水,CO2,甘油。協(xié)助擴(kuò)散的特點是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,如紅細(xì)胞吸收葡萄糖。主動運(yùn)輸?shù)奶攸c是需要載體和能量,如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+。

A、a物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度成正比,可判斷為自由擴(kuò)散,氧氣、二氧化碳、甘油通過方式a進(jìn)或出細(xì)胞,A正確;

B、b物質(zhì)在被轉(zhuǎn)運(yùn)分子達(dá)到一定濃度時,轉(zhuǎn)運(yùn)速率不再增加,可判斷為協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸,主動運(yùn)輸需要氧氣存在,進(jìn)行有氧呼吸提供能量,而協(xié)助擴(kuò)散不需要能量,B錯誤;
C、方式b為協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸,運(yùn)輸速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān),數(shù)量越多最大速率越大;C正確;
D、b的運(yùn)輸方式與載體的種類和數(shù)量有關(guān),載體蛋白具有專一性,轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)時載體蛋白會發(fā)生形狀改變,D正確。
故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示某生物正在進(jìn)行某種分裂的細(xì)胞,等位基因Aa位于染色體的位置(不考慮交叉互換和基因突變)可能是(

A.A位于①上,a位于⑤上

B.A位于⑤上,a位于⑦上

C.該細(xì)胞只有a,分別位于①和③上

D.該細(xì)胞只有A,分別位于②和⑥上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)在進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實驗時,觀察到的處于不同時期的幾個細(xì)胞的圖像。下列關(guān)于這些圖像的敘述正確的是

A.①細(xì)胞中正在形成赤道板

B.②細(xì)胞中會發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換

C.③細(xì)胞中移向兩極的染色體的組成通常相同

D.④細(xì)胞中進(jìn)行著DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞的示意圖。請據(jù)圖回答以下問題:

A B C D E

1)該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)為__________條,圖中A細(xì)胞屬于__________分裂的__________期,該細(xì)胞含有的染色體組數(shù)為__________

2)不含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有__________(填字母)。

3)圖中D細(xì)胞的名稱是__________,該細(xì)胞中染色單體數(shù)__________

4)“分離定律”、“自由組合定律”的實質(zhì)主要體現(xiàn)在上述__________時期(填字母)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是過氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖2表示在最適溫度下,pHbH2O2分解產(chǎn)生的O2(m)隨時間的變化曲線。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下改變與改變結(jié)果對應(yīng)正確的是

A.pHa時,e點下移,d點左移

B.pHc時,e點為0,d點不移

C.溫度降低時,e點不移動,d點右移

D.H2O2量增加時,e點不移動,d點左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示需氧呼吸三個階段的主要變化,下列相關(guān)敘述中正確的是

A.圖中的①②兩種物質(zhì)依次是O2H2O

B.第(一)(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

C.第(三)階段產(chǎn)生的H2O中的氫全部來自葡萄糖

D.(一)(二)(三)階段都有熱能散失和ATP合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)人體生命活動調(diào)節(jié)知識,回答下列問題:

1)人在饑餓時遇到寒冷刺激,會表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖,這說明體內(nèi)血糖濃度下降,細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫,所以通過____________方式加速熱量的產(chǎn)生,導(dǎo)致全身顫抖。另一方面通過_____________方式,減少熱量散失,所以面色蒼白。參與上述調(diào)節(jié)的組織和器官,在神經(jīng)系統(tǒng)中有大腦皮層、下丘腦和垂體,內(nèi)分泌腺有腎上腺、__________和胰島等。

2)人在進(jìn)行劇烈運(yùn)動時,呼吸會不由自主地明顯加深加快,此時調(diào)節(jié)呼吸的中樞位于___________,但若有必要也可以自主調(diào)整呼吸頻率,則此時調(diào)節(jié)的最高級中樞位于_____________

3)器官移植難以成活,主要原因是外來器官對接受移植的人體來說是異物,而一些藥物,如類固醇、環(huán)孢霉素A等,可以使T細(xì)胞的增殖_________(加快/受阻),從而提高器官移植成功率。

4)某同學(xué)參加打掃衛(wèi)生活動,就會打噴嚏、流鼻涕,甚至喘不過氣來,離開現(xiàn)場后癥狀就會消失,該同學(xué)的上述癥狀在免疫上稱之為___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青霉素能通過抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成來殺死細(xì)菌,某研究小組探究了物質(zhì)M(實驗中該物質(zhì)的濃度不變)和不同濃度的青霉素對某種細(xì)菌死亡率的影響,處理方法和結(jié)果如下圖所示。下列說法合理的是()

A. 青霉素對具有細(xì)胞壁的各種細(xì)胞都具有抑制作用

B. 該實驗中的自變量為不同濃度的青霉素

C. 物質(zhì)M會減弱不同濃度的青霉素對細(xì)菌細(xì)胞壁形成的抑制作用

D. 青霉素對細(xì)菌的抑制作用隨著青霉素濃度的增大而增強(qiáng),但物質(zhì)M對細(xì)菌沒有抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雞的雄羽與母羽是一對相對性狀,受常染色體上的一對等位基因控制。母雞只能表現(xiàn)為母羽,公雞既可以是雄羽也可以是母羽,F(xiàn)用兩只母羽雞雜交,F1代公雞中母羽:雄羽=31。讓F1代母羽雞隨機(jī)交配,后代出現(xiàn)雄羽雞的比例為

A. 18 B. 112 C. 116 D. 124

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案