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1.如圖所示是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果,請回答下列問題:

(1)圖甲所示實驗結果表明,要提高作物產量,可采取的措施是合理密植.由甲圖可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是光照強度、二氧化碳(要求答出兩個因素).
(2)將番茄培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時間后,測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度,結果如圖乙.分析圖乙所示的實驗結果,可得出的兩個實驗結論是:植物吸收水分和吸收礦質元素是兩個相對獨立的過程(番茄吸收水的量比吸收硅離子的量相對要多);植物對礦質離子的吸收具有選擇性.
(3)在番茄植株上選定一左右對稱的葉片,將其左側遮光右側曝光,并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:克),則b-a所代表的是12小時內右側截取葉片光合作用制造的有機物總量.

分析 分析圖甲:圖甲中,隨種植密度增大,田間的通風、透光條件都變差,故與P點比,限制Q點光合強度的外界因素是光照、CO2濃度.
分析圖乙:1、番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對Si4+吸收量少.這體現了植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性,其原因在于不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數量是不同的.
2、番茄吸收水的相對速度比吸收Si4+多,造成培養(yǎng)液中Si4+濃度上升.

解答 解:(1)分析圖甲曲線可知,隨種植密度增大,單株光合強度逐漸降低,因此要提高作物產量,需要合理密植.隨種植密度增大,田間的通風、透光條件都變差,故與P點比,限制Q點光合強度的外界因素是光照、CO2濃度.
(2)番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對Si4+吸收量少.這體現了植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性;與初始濃度比較,三種離子的現有的濃度都偏離初始濃度,說明植物吸收水分和吸收礦質元素是兩個相對獨立的過程.
(3)照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進行,但同時它們都進行呼吸作用,b=葉片原重量+總光合作用-呼吸消耗,a=葉片原重量-呼吸消耗,因此b-a=12小時內右側截取葉片光合作用制造的有機物總量.
故答案為:
(1)合理密植        光照強度、二氧化碳
(2)植物吸收水分和吸收礦質元素是兩個相對獨立的過程(番茄吸收水的量比吸收硅離子的量相對要多);植物對礦質離子的吸收具有選擇性
(3)12小時內右側截取葉片光合作用制造的有機物總量

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及礦質元素的吸收,要求考生能夠根據圖甲曲線得出相應的實驗結論并指導生產實踐,掌握植物吸收水分和吸收礦質元素是兩個相對獨立的過程.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于生物膜的結構和功能的敘述,正確的是(  )
A.內質網的膜結構成分可以轉移到細胞膜上
B.合成固醇類激素的腺細胞內質網和高爾基體一般不發(fā)達
C.線粒體外膜與內膜的主要功能不同且外膜上的蛋白質含量比內膜高
D.洋蔥根尖細胞內染色體能被醋酸洋紅染色體現了細胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示乙醇進入人體后的代謝途徑.若人體內缺乏酶1,則飲酒后臉色基本不變但易醉,稱為“白臉”.若人體內缺乏酶2,則飲酒后乙醛積累刺激血管導致臉紅,稱為“紅臉”.若上述兩種酶都有,則乙醇能徹底氧化分解,人表現為“基本不醉”.

(1)據圖分析,A基因和b基因在人類前后代遺傳時,遵循自由組合定律.
(2)“白臉”“紅臉”“基本不醉”三種人當中基因型種類最多的是紅臉.
(3)一對“紅臉”夫婦所生的三個子女中,一個兒子飲酒“白臉”,另一個兒子飲酒“基本不醉”,已知父親基因型是AaBb,則母親的基因型是AaBb,女兒也是飲酒“基本不醉”的概率是$\frac{3}{16}$.“白臉”兒子的基因型是aaBB、aaBb、aabb.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某花花瓣形態(tài)的單瓣和多瓣是由一對等位基因B、b控制的相對性狀,研究人員做了如下研究:
(1)讓單瓣花自交得F1,再從F1中選擇單瓣花繼續(xù)自交得F2,如此自交多代;發(fā)現每一代中總會出現約50%的單瓣花和50%的多瓣花,所有的多瓣花都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善),過程如圖1.

根據上述實驗結果推測,:該花花瓣單瓣和多瓣的遺傳遵循基因分離定律,單瓣為顯性性狀.
(2)取上面實驗中F1的單瓣花花粉進行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,繼續(xù)用秋水仙素處理,獲得植株只表現為多瓣,說明:親代單瓣花中含有B基因的花粉不育,而含有b基因的花粉可育.
(3)研究發(fā)現,引起某種配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失)
①綜合上述實驗推斷:染色體缺失的雌配子(雌、雄)可育,而染色體缺失的雄配子(雌、雄)不育.
②若B、b表示基因位于正常染色體上,B-、b- 表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,F1單瓣花產生的雌配子基因型及其比例是B-:b=1:1.產生的雄配子基因型及其比例是只有b一種配子.
③如圖2是F2中單瓣花精母細胞中發(fā)生聯會的一對染色體,請在染色體對應位置上標出相應的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.果蠅是遺傳學研究的經典材料,其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細眼(R)對粗眼(r)為顯性,XEXE、XEY等視為純合子.如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布.請回答以下問題:
(1)已知某果蠅種群中控制剛毛、截毛性狀的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,種群在隨機交配的情況下,結合翅型分析,則該果蠅種群內部雌雄交配的方式共有108種.
(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代表現型的比例不為1:1:1:1,實驗結果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律中“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件.
(3)一個雌果蠅的后代中,若雄性個體僅為雌性個體的一半(不考慮染色體變異),則可能的原因是在果蠅的X染色體上有一個隱性致死基因或顯性致死基因,導致純合致死.
(4)果蠅M體色的表現型是灰身,該果繩體細胞有絲分裂中期有16個染色單體.果蠅M線粒體中有一基因發(fā)生突變,其結果產生了個新基因.
(5)若僅考慮眼型和體色,請寫出果蠅M的測交遺傳圖解(要求寫出配子)

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6.某雌雄同株植物子葉的顏色由5對獨立遺傳的基因控制,其中4對基因控制色素合成,這4對基因中任意一對為隱性純合時色素不能合成,表現為無色,其他情況均表現為有色.在有色的基礎上,另一對基因控制紫色和紅色,隱性基因純合時為紅色,其它情況為紫色.回答下列問題:
(1)控制色素合成的4對基因互為非等位(填“等位”或“非等位”)基因.子葉呈紫色的植株基因型有32種.
(2)現有一子葉呈紅色的植株,請設計一個遺傳實驗檢測該植株是否為純合體(請簡要寫出實驗思路、預期實驗結果及結論).實驗思路:讓該植株自交,觀察并統計后代的性狀表現
預期實驗結果及結論:若后代子葉全部為紅色,則為純合體;若后代子葉既有紅色也有白色,則為雜合體.
(3)現有純合的子葉呈紅色的種子,因萌發(fā)時受到輻射影響,長成的植株自交后所結的部分種子子葉呈無色,則最可能的原因是控制色素合成的4對基因中至少有一個突變?yōu)殡[性基因.

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13.下列有關人體生命活動描述正確的是(  )
A.有機物氧化分解是人體產熱的唯一途徑
B.健康人從溫暖環(huán)境進入寒冷環(huán)境時,最初一段時間人體產熱速率大于散熱速率
C.體溫調節(jié)中樞只在下丘腦中
D.在同一次反射過程中不同的神經元釋放的神經遞質的方式相同,但神經遞質的種類可不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.黃色圓粒(YyRr)豌豆與另一個體雜交,其子代中黃色圓粒豌豆占3/8,則另一親本的基因型是( 。
A.YyRrB.YyrrC.yyRrD.Yyrr或yyRr

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11.回答下列有關微生物的問題.
自生固氮菌是在土壤中能夠獨立進行固氮的細菌,對于增加土壤中的氮素有重要意義.某研究小組按照下列實驗方案(如圖所示)從土壤中分離自生固氮菌株.

(1)下列屬于自生固氮菌生物學特征的是A.
A.具有質膜和核糖體                   B.厭氧型細菌
C.所需能量由自身的線粒體提供         D.單細胞真核生物
(2)按功能分,Ⅰ號培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基;該培養(yǎng)基中應有的營養(yǎng)成分(僅列出了碳氮源)為B.
A.葡萄糖、硫酸銨       B.葡萄糖          C.牛肉膏、蛋白胨      D.牛肉膏
(3)從配制培養(yǎng)基到制備平板的過程中,不需要的是B.
A.酒精燈            B.接種環(huán)        C.滅菌鍋           D.玻璃棒
(4)接種后的平板放在28℃恒溫箱培養(yǎng)3-4天,通過觀察菌落的特征可統計自生固氮菌的種類,但培養(yǎng)時間不宜過長的原因是菌落會分泌含氮化合物,引起雜菌生長.
草甘膦是目前農業(yè)上廣泛使用的一種除草劑,其田間推薦使用的中間濃度為C,但未考慮它對固氮微生物的影響,研究小組采用“抑菌圈法”對此開展研究(見表3),以期為農田合理使用草甘膦提供理論依據.
(5)補全如表中的實驗方案:
如表 草甘膦的抑菌圈直徑比較
 抑菌圈      草甘膦
直徑(mm)  濃度
組別
4C2CC$\frac{C}{2}$$\frac{C}{4}$0
第1組//////
第2組//////
第3組//////
平均值//////

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