A. | 下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān),是呼吸中樞 | |
B. | 脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞 | |
C. | 語言中樞的H區(qū)受損,患者不能聽到別人的話 | |
D. | 長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) |
分析 1、各級中樞的分布與功能:
①大腦:大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞,是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).其上由語言、聽覺、視覺、運(yùn)動等高級中樞.
②小腦:有維持身體平衡的中樞.
③腦干:有許多重要的生命活動中樞,如心血管中樞、呼吸中樞等.
④下丘腦:有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器(水平衡中樞)、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐.
⑤脊髓:調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的低級中樞.
2、語言功能是人腦特有的高級功能:
W區(qū)(書寫性語言中樞):此區(qū)受損,不能寫字(失寫癥)
S區(qū)(運(yùn)動性語言中樞):此區(qū)受損,不能講話(運(yùn)動性失語癥)
H區(qū)(聽覺性語言中樞):此區(qū)受損,不能聽懂話(聽覺性失語癥)
V區(qū)(視覺性語言中樞):此區(qū)受損,不能看懂文字(失讀癥)
解答 解:A、下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān),腦干是呼吸中樞,A錯誤;
B、脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的低級中樞,B錯誤;
C、語言中樞的H區(qū)受損,患者能聽到別人的話,但是聽不懂,C錯誤;
D、長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查腦的高級功能,要求考生識記腦的組成及功能,掌握大腦的高級功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白、激素受體 | B. | 生長素、核糖 | ||
C. | 生長激素、RNA聚合酶 | D. | HCO3-、唾液淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | x | y | z |
A | 免疫細(xì)胞 | 淋巴細(xì)胞 | T細(xì)胞 |
B | 個體 | 種群 | 群落 |
C | 體液 | 細(xì)胞外液 | 血液 |
D | 生態(tài)系統(tǒng) | 食物鏈和食物網(wǎng) | 無機(jī)環(huán)境 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的合成和水解需要相同的酶 | |
B. | ATP含有核糖結(jié)構(gòu),有的酶也含有該結(jié)構(gòu) | |
C. | 酶的催化作用都需要ATP提供能量 | |
D. | 人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ③⑤ | C. | ②⑥ | D. | ③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA正通過轉(zhuǎn)錄形成互補(bǔ)的RNA | |
B. | HIV的遺傳物質(zhì)RNA正通過逆轉(zhuǎn)錄形成互補(bǔ)的DNA | |
C. | T細(xì)胞中細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)DNA正通過轉(zhuǎn)錄形成RNA | |
D. | T細(xì)胞中線粒體內(nèi)的DNA通過轉(zhuǎn)錄形成HIV的mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在寒冷環(huán)境中,人體的腎上腺素分泌加強(qiáng),甲狀腺激素分泌減弱 | |
B. | 體內(nèi)細(xì)胞只要通過內(nèi)環(huán)境就能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
C. | 種了牛痘的人終生不患天花是因為相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞存留時間長 | |
D. | 淋巴細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在骨髓中分化發(fā)育而來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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