19．下列各級(jí)中樞功能的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān)，是呼吸中樞
B．脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
C．語(yǔ)言中樞的H區(qū)受損，患者不能聽(tīng)到別人的話(huà)
D．長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

分析 1、各級(jí)中樞的分布與功能：
①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．其上由語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等高級(jí)中樞．
②小腦：有維持身體平衡的中樞．
③腦干：有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等．
④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐．
⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞．
2、語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能：
W區(qū)（書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞）：此區(qū)受損，不能寫(xiě)字（失寫(xiě)癥）
S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞）：此區(qū)受損，不能講話(huà)（運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥）
H區(qū)（聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞）：此區(qū)受損，不能聽(tīng)懂話(huà)（聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥）
V區(qū)（視覺(jué)性語(yǔ)言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）

解答 解：A、下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān)，腦干是呼吸中樞，A錯(cuò)誤；
B、脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞，B錯(cuò)誤；
C、語(yǔ)言中樞的H區(qū)受損，患者能聽(tīng)到別人的話(huà)，但是聽(tīng)不懂，C錯(cuò)誤；
D、長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查腦的高級(jí)功能，要求考生識(shí)記腦的組成及功能，掌握大腦的高級(jí)功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．利用基因工程可以使哺乳動(dòng)物變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠(chǎng)”，這種轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可用來(lái)生產(chǎn)藥用蛋白如生長(zhǎng)激素、血清白蛋白等．回答下列問(wèn)題：
（1）基因工程運(yùn)用的原理是基因重組．
（2）科學(xué)家利用限制酶和DNA連接酶（基因工程常用的工具酶）將生長(zhǎng)激素基因與牛的乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)顯微注射法導(dǎo)入牛的受精卵中，上述所得到的受精卵需經(jīng)體外培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚階段方可移植到母牛子宮內(nèi)．培養(yǎng)動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液中除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類(lèi)外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)．
（4）將胚胎移入母牛子宮內(nèi)的技術(shù)是胚胎移植，該技術(shù)的意義是可充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力．
（5）若要獲得多只牛，可將胚胎進(jìn)行分割，囊胚期的胚胎分割時(shí)需注意對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等切割．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)都不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是（　�。�
A．血紅蛋白、激素受體B．生長(zhǎng)素、核糖
C．生長(zhǎng)激素、RNA聚合酶D．HCO3-、唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如表表示某些概念之間的關(guān)系，在如表的四個(gè)選項(xiàng)中，如圖相符合的是（　　）
選項(xiàng)xyz
A免疫細(xì)胞淋巴細(xì)胞T細(xì)胞
B個(gè)體種群群落
C體液細(xì)胞外液血液
D生態(tài)系統(tǒng)食物鏈和食物網(wǎng)無(wú)機(jī)環(huán)境
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于A(yíng)TP和酶的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．ATP的合成和水解需要相同的酶
B．ATP含有核糖結(jié)構(gòu)，有的酶也含有該結(jié)構(gòu)
C．酶的催化作用都需要ATP提供能量
D．人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列組合中，依次屬于種群和群落的是（　�。�
①某一個(gè)池塘邊的一棵柳樹(shù)    
②一片棉田中的所有幼年有翅和成熟無(wú)翅棉蚜 
③一片農(nóng)田中所有的普通小麥 
④一片森林中的全部動(dòng)物和植物 
⑤某一池塘中的全部生物 
⑥某草原的全部生物和無(wú)機(jī)環(huán)境．
A．①④B．③⑤C．②⑥D．③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖示艾滋病病毒（HIV）侵染人體T細(xì)胞及其繁殖過(guò)程．在T細(xì)胞中找到一段發(fā)生配對(duì)的核酸片段，部分序列為，下列關(guān)于該片段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞生理過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．HIV逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA正通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成互補(bǔ)的RNA
B．HIV的遺傳物質(zhì)RNA正通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成互補(bǔ)的DNA
C．T細(xì)胞中細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)DNA正通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成RNA
D．T細(xì)胞中線(xiàn)粒體內(nèi)的DNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成HIV的mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和免疫有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．在寒冷環(huán)境中，人體的腎上腺素分泌加強(qiáng)，甲狀腺激素分泌減弱
B．體內(nèi)細(xì)胞只要通過(guò)內(nèi)環(huán)境就能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C．種了牛痘的人終生不患天花是因?yàn)橄鄳?yīng)的抗體和記憶細(xì)胞存留時(shí)間長(zhǎng)
D．淋巴細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在骨髓中分化發(fā)育而來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示水稻育種的一些途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）⑤⑦⑧育種方式的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，其中⑦途徑的常用方法是花藥離體培養(yǎng)．
（2）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中③④（用數(shù)字填空）表示的途徑最為合理可行，該技術(shù)手段主要包括的過(guò)程：提取目的基因、將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定．
（3）以矮稈易感稻瘟�。╠drr）和高稈抗稻瘟病（DDRR）水稻為親本進(jìn)行雜交，得F1．F1自交產(chǎn)生F2，若讓F2中的全部矮稈抗病的水稻植株自由授粉，則所得子代中的ddRR和ddRr的比是1：1．

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