某科研小組利用植物干重約為3.2g的鐵線蓮為材料,對(duì)其進(jìn)行不同程度的遮光處理,研究其葉綠素含量的變化及植株的生長(zhǎng)情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,回答下列問(wèn)題:

(1)在進(jìn)行葉綠素含量的測(cè)定時(shí),為提取材料中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入
 
,然后快速研磨、過(guò)濾,收集濾液.上述操作最好在弱光下進(jìn)行,其原因是
 

(2)分析遮光處理與鐵線蓮的生長(zhǎng)關(guān)系,可得到的結(jié)論是
 
,可提高植株干重.從葉綠素角度分析,影響鐵線蓮生長(zhǎng)的因素是
 

(3)遮光90%時(shí),鐵線蓮葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有
 
,此時(shí)的凈光合速率為
 

(4)向含有鐵線蓮的密閉容器中通入14CO2,在適宜的光照下.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在C3化合物中.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C還出現(xiàn)在C5和三碳糖中,該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制
 
來(lái)探究
 
的.在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)5s時(shí)C5的含量過(guò)高,若降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件有
 
 
.(寫出兩種條件)
(5)通過(guò)一定的實(shí)驗(yàn)方法取得鐵線蓮的葉綠體基質(zhì),黑暗條件下,在基質(zhì)中加入ATP、NADPH和14CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物,在基質(zhì)中加入NADPH物質(zhì)的作用是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析曲線圖:葉綠素a/b隨著遮光比例的升高先升高后降低,葉綠素a/b會(huì)影響鐵線蓮生長(zhǎng);葉綠素含量隨著遮光比例的升高而升高,呈正比例;植株干重隨著遮光比例的升高先升高后降低,可見(jiàn)適當(dāng)?shù)恼诠馓幚恚商岣咂涓芍兀?/div>
解答: 解:(1)葉綠體中色素的提取實(shí)驗(yàn)中,為提取材料中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入SiO2、CaCO3、95%乙醇等物質(zhì).由于葉綠素不太穩(wěn)定,在光下易分解,所以操作最好在弱光下進(jìn)行.
(2)根據(jù)題干曲線分析,適當(dāng)?shù)恼诠庥欣诟晌镔|(zhì)的積累,從葉綠素角度分析,并不是葉綠素含量高,光合效率就高,而是要看兩種葉綠素的比值.(3)據(jù)圖分析,遮光90%時(shí),鐵線蓮可以進(jìn)行呼吸作用和光合作用,葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有葉細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體等.當(dāng)90%遮光后,實(shí)驗(yàn)后的干重與實(shí)驗(yàn)前一樣,故凈光合速率為0.
(4)根據(jù)題干可知,通過(guò)控制反應(yīng)時(shí)間,查看14C存在的化合物來(lái)研究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑,C5的含量過(guò)高,若降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件有適當(dāng)降低光強(qiáng)度、適當(dāng)提高CO2濃度以加快五碳化合物的消耗.
(5)NADPH主要是為還原提供氫,同時(shí)其還有少量的能量的釋放.
故答案為:
(1)SiO2、CaCO3、95%乙醇     葉綠素不太穩(wěn)定,在光下易分解.
(2)適當(dāng)?shù)恼诠?nbsp;     葉綠素a/b的比例
(3)細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體   0
(4)反應(yīng)時(shí)間     CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑    適當(dāng)降低光強(qiáng)度   適當(dāng)提高CO2濃度
(5)作為還原劑和提供少量能量
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖主要考查光合作用的過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)圖判斷和分析作答能力,提高知識(shí)的遷移能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1、2分別表示人體體液免疫的某個(gè)階段和下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1表示體液免疫中的抗原呈遞過(guò)程,其中①是
 
細(xì)胞,②是
 
細(xì)胞.若人體受到HIV侵襲,①和②中
 
細(xì)胞最容易受到攻擊.
(2)圖2中,已知物質(zhì)c由下丘腦分泌,可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,則物質(zhì)c是
 
;當(dāng)刺激a處時(shí),該部位的膜內(nèi)電位變化情況是
 

(3)若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育,則物質(zhì)d是
 
.物質(zhì)e的分泌量除了受到物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還會(huì)受到
 
激素的調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)的問(wèn)題:(在    上填寫結(jié)構(gòu)名稱,在[]中填寫該結(jié)構(gòu)在圖中所對(duì)應(yīng)的數(shù)字):

(1)圖示為
 
細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖;判斷的依據(jù)是
 

(2)此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填數(shù)字)圖中無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填數(shù)字).
(3)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的細(xì)胞器有
 
(按先后順序填寫,用數(shù)字和箭頭表示).
(4)若該圖是一個(gè)心肌細(xì)胞,則細(xì)胞中細(xì)胞器[
 
]
 
較多.
(5)細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心,它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流,攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是
 

(6)藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[
 
]
 
,與這個(gè)細(xì)胞器合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 

(7)圖中的核膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了該細(xì)胞的功能整體叫
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩純種豌豆作親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒4種表現(xiàn)型,比例接近于9:3:3:1,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)上述結(jié)果表明如下三點(diǎn):
 
;
 

③控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于
 
,且符合
 

(2)F2中上述比例的出現(xiàn),理論上還必須滿足的條件有:F1產(chǎn)生的雄、雌配子各有4種,且比例均等;受精時(shí)雌雄配子要
 
,而且每種合子(受精卵)的存活率也要
 
.那么,親本的雜交組合方式有
 
(填表現(xiàn)型).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一可測(cè)定呼吸速率的密閉的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)將該實(shí)驗(yàn)裝置放在適宜的溫度條件下,關(guān)閉活塞30分鐘,可觀察到在這一時(shí)間段內(nèi)有色液滴向
 
移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),櫻桃細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用主要方式的反應(yīng)式是
 
;場(chǎng)所是
 

(3)在櫻桃細(xì)胞始終保持活力的情況下,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有色液滴不再移動(dòng),原因是
 

(4)某研究小組的同學(xué)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛.他們推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān).假設(shè)你是該小組的一員,請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高.請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論.
①實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:按圖中所示裝置進(jìn)行操作.30分鐘時(shí)記錄有色液滴移動(dòng)距離為a.
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖.對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是( 。
A、清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原
B、清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開(kāi)放
C、蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
D、蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述正確的是( 。
A、膜蛋白是細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者
B、制備細(xì)胞膜的材料最好選用紅細(xì)胞
C、構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
D、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員為了制備煙草(四倍體,4n=48)的葉片細(xì)胞與紫羅蘭(二倍體,2n=14)的紫色花瓣細(xì)胞的原生質(zhì)體,并誘導(dǎo)其融合形成紫羅蘭煙草植株,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
一、原生質(zhì)體的制備酶解法制備原生質(zhì)體的原理是利用酶溶液對(duì)細(xì)胞壁成分的降解作用.蝸牛酶液從蝸牛(以植物為食)消化腺中提取;果膠酶、纖維素酶從微生物中提。疄榱搜芯坎煌敢旱拿附庑Ч,某實(shí)驗(yàn)小組取無(wú)菌煙草幼葉,切成相同大小的小片,等量放入6支試管中,試劑用量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果列于下表.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
試管編號(hào)
項(xiàng)目
V
蒸餾水(mL)201111
緩沖液(mL)0210.50.5 0.5
果膠酶液(mL)0000.500
蝸牛酶液(mL)00000.50
纖維素酶液(mL)000000.5
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(綠色深淺程度)---+++++++++
(注:“+”越多表示綠色越深,“-”表示顏色無(wú)顯著變化)
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要輕搖試管,其目的是
 
,使原生質(zhì)體從葉小片中游離出來(lái),以便觀察懸浮液綠色的深淺.
(2)從綠色的深淺可推測(cè):蝸牛酶液酶解效果最好,原因是蝸牛酶液含有等多種酶.該實(shí)驗(yàn)中是空白對(duì)照組,其設(shè)置意義是
 

(3)如果對(duì)制取的煙草葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體是否還有活性進(jìn)行檢驗(yàn),其檢驗(yàn)的方法可以是
 

二、用同樣方法制取紫羅蘭花瓣細(xì)胞原生質(zhì)體懸浮液
三、原生質(zhì)體融合
將等量的紫羅蘭花瓣細(xì)胞原生質(zhì)體懸浮液與煙草葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體懸浮液加入到裝有20%的PEG溶液的離心管中混合后,離心10min,將分離得到的融合成團(tuán)的原生質(zhì)體懸浮液與含有瓊脂的液體培養(yǎng)基混合均勻后,凝固形成很薄的平板.再利用有關(guān)顯微鏡觀察、鑒定融合的原生質(zhì)體.請(qǐng)分析:
(4)步驟三中,若所有的原生質(zhì)體均兩兩融合,則所得到的某一個(gè)融合的原生質(zhì)體中含有的染色體數(shù)可能是
 

(5)只利用顯微鏡觀察,不借助其他手段
 
(能,不能)鑒別出雜種融合的原生質(zhì)體,你所依據(jù)的觀察現(xiàn)象是
 

四、制取紫羅蘭煙草的人工種子
(6)如圖2中,包埋形成人工種子過(guò)程中,先適當(dāng)加熱使海藻酸鈉溶化,然后將溶化的海藻酸鈉溶液,再加入
 
充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颍魧⒌玫降娜斯しN子播種后成長(zhǎng)為成紫羅蘭煙草植株,雜種植株為
 
倍體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,生命活動(dòng)離不開(kāi)水.不是水在生物體內(nèi)的作用是( 。
A、參與新陳代謝
B、參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸
C、將細(xì)胞中多余的能量貯藏起來(lái)
D、緩和溫度變化

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