A、Tb為淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度 |
B、A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度 |
C、溫度從Ta提高到Tb,淀粉酶的活性逐漸增強(qiáng),麥芽糖的積累量逐漸增加 |
D、溫度從Tb升高到Tc,麥芽糖積累量不再增加,酶的活性已達(dá)到最大 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
種類 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |||
C | H | O | N | |
油脂 | 73~77 | 11~12.5 | 9~12 | - |
糖類 | 52~58 | 7~8 | 40~45 | - |
蛋白質(zhì) | 50~55 | 6.5~7.3 | 19~24 | 15~24 |
A、質(zhì)量相同的油脂和糖類被徹底分解時(shí),糖類耗氧少 |
B、質(zhì)量相同的油脂和糖類被徹底分解時(shí),油脂產(chǎn)生的能量多 |
C、油脂、糖類、蛋白質(zhì)在體內(nèi)氧化分解都能產(chǎn)生CO2和H2O |
D、油脂和糖類是能源物質(zhì),但蛋白質(zhì)不能為生命活動(dòng)提供能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、皮膚細(xì)胞比腸腺細(xì)胞(分泌消化酶)具有更多的核糖體 |
B、心肌細(xì)胞比骨骼肌細(xì)胞具有更多的線粒體 |
C、高爾基體把加工好的蛋白質(zhì)送向細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外 |
D、光合作用有關(guān)的色素分布在類囊體垛疊的基粒上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉片氣孔關(guān)閉時(shí),葉肉細(xì)胞的呼吸速率不受影響 |
B、葉片氣孔關(guān)閉時(shí),葉綠體中C3含量降低C5增加 |
C、哺乳動(dòng)物所有細(xì)胞代謝所需ATP主要來(lái)源于線粒體 |
D、唾液淀粉醉隨唾液流入胃后仍能催化淀粉的分解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、質(zhì)壁分離 | B、質(zhì)壁分離復(fù)原 |
C、吸水 | D、皺縮 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與①相比,②與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng) |
B、⑤與⑥的基因型相同,mRNA的種類也相同 |
C、⑤上皮細(xì)胞與②細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,因此它們的全能性能力高低也相同 |
D、⑤、⑥內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量 |
B、沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
C、沼渣、沼液作為肥料還田,可以提高農(nóng)作物對(duì)土壤中有機(jī)肥料的吸收效率 |
D、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光反應(yīng)離不開色素的作用 |
B、暗反應(yīng)必須在黑暗的條件下進(jìn)行 |
C、光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP和CO2 |
D、暗反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A+C |
T+G |
A+T |
C+G |
A+T |
A+T+C+G |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com