科學(xué)家通過對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道:①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值(實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量);②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面.已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù),實(shí)際光合量用葡萄糖表示.
外界CO2濃度(μmol/h)
實(shí)際光合量(μmol/h)
1.22.43.64.8
光照強(qiáng)度(klx)10.10.10.10.1
20.270.440.610.78
(1)從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的因素有
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),實(shí)際光合量都為0.1μmol,原因是
 
為限制因素,此時(shí)光合作用強(qiáng)度
 
 (大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度,光合作用中所需的CO2全部由
 
提供.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),當(dāng)實(shí)際光合量0.27μmol/h時(shí),植物從外界吸收CO2
 
μmol/h,植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 

(4)設(shè)外界CO2濃度為6.0μmol/h,則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為
 
μmol/h.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、分析表格中的信息可知,實(shí)驗(yàn)的自變量是外界二氧化碳的濃度和光照強(qiáng)度,因變量是實(shí)際光合量.
2、實(shí)際光合作用強(qiáng)度=表觀光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度,影響光合作用的環(huán)境因素有穩(wěn)溫度、光照強(qiáng)度、CO2濃度等
解答: 解:(1)表中數(shù)據(jù)可以看出照強(qiáng)度2klx的條件下,隨CO2濃度增加,實(shí)際光合量增加,相同CO2濃度下,實(shí)際光合量隨光照強(qiáng)度增加而增加,因此從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的因素有外界C02的濃度、光照強(qiáng)度.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),實(shí)際光合量都為0.1μmol,原因是光照強(qiáng)度為限制因素,此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,光合作用中所需的CO2全部由呼吸作用(線粒體)提供.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),當(dāng)實(shí)際光合量0.27μmol/h時(shí),消耗C02的量=0.27×6=1.62μmol/h,植物從外界吸收CO2的量=1.62μmol/h-0.6umol/h=1.02μmol/h;植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率=1.02÷1.2=0.85.
(4)外界CO2濃度為6.0μmol/h時(shí),該條件下綠色植物的實(shí)際光合量=(6.0×0.85+0.6)÷6=0.95μmol/h.
故答案為:
(1)外界C02的濃度和光照強(qiáng)度
(2)光照強(qiáng)度    等于     呼吸作用(線粒體)
(3)1.02     0.85
(4)0.95
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與呼吸作用的關(guān)系,光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,實(shí)際光合量、外界二氧化碳轉(zhuǎn)化率的計(jì)算方法,分析題干和題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

純種的黃色圓粒豌豆(YYRR)和綠色皺粒(yyrr)豌豆雜交,得到F1,F(xiàn)l自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中表現(xiàn)型與F1不同的個(gè)體占( 。
A、
1
16
B、
2
16
C、
7
16
D、
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蛙的某個(gè)反射弧的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)用電刺激E,結(jié)果A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng);電刺激B,結(jié)果A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)而E無反應(yīng).以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,圖中A是
 
,E是
 

(2)圖中所示的突觸,其結(jié)構(gòu)應(yīng)包括
 
、
 
 

(3)寫出神經(jīng)沖動(dòng)在該反射弧中的完整傳導(dǎo)方向(用字母和箭頭表示)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)在“目鏡10×,物鏡40×”時(shí)顯微鏡下看到的圖象,據(jù)圖回答問題
(1)下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟的前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中錯(cuò)誤的是
 

A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器:換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C.調(diào)節(jié)光圈:調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡:調(diào)節(jié)視野的亮度
(2)欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察,則裝片應(yīng)向
 
方移動(dòng).
(3)若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布,視野中被4個(gè)細(xì)胞所充滿,那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞,按理論計(jì)算,視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為
 
個(gè).
(4)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短.則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是
 

(5)某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于
 

(6)如果載玻片上寫著一個(gè)“上”,那么視野中看到的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道:①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值(實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量);②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面.已測得呼吸作用釋放CO2為0.6μmol/h,現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù),實(shí)際光合量用葡萄糖表示.
外界CO2濃度(μmol/h)
實(shí)際光合量(μmol/h)
1.22.43.64.8
光照強(qiáng)度(klx)10.10.10.10.1
20.270.440.610.78
(1)從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的因素有
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),實(shí)際光合量都為0.1μmol,原因是
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),當(dāng)實(shí)際光合量0.27μmol/h時(shí),植物從外界吸收CO2
 
μmol/h,植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 

(4)設(shè)外界CO2濃度為6.0μmol/h,則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為
 
μmol/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究小組發(fā)現(xiàn)某山村中有多個(gè)家庭中的成員患有一種甲型血友病的遺傳性疾。M(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),有些患者有家族病史,但也有的患者沒有家族病史.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、分析有家族病史的患者家族的遺傳系譜,即可確定該病的遺傳方式
B、隨機(jī)調(diào)查計(jì)算某一家系發(fā)病情況,可以確定該病的發(fā)病率
C、通過禁止近親結(jié)婚,就可以減少該病的患病孩子的出生
D、利用產(chǎn)前診斷,可以保證該村每對(duì)育齡夫婦都能生育一個(gè)健康的孩子

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究細(xì)胞呼吸,取如圖裝置2組,甲組為A處放一定質(zhì)量的某種種子、B處放一定量NaOH溶液,乙組為A處放等量同種種子、B處放等量蒸餾水.相同時(shí)間后,觀察液滴移動(dòng)情況,下列敘述正確的是( 。
A、乙組液滴一定是右移或不移動(dòng)
B、甲組液滴移動(dòng)的量可代表種子呼吸產(chǎn)生的CO2
C、設(shè)計(jì)乙組裝置是測定種子消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量的差值
D、為了提高實(shí)驗(yàn)精確度,可再設(shè)置一個(gè)A中為等量煮熟的種子,B中為等量NaOH溶液的丙裝置

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科目:高中生物 來源: 題型:

將長勢相同的三盆麥苗分別置于不同顏色的薄膜下培養(yǎng),如下圖所示,若干天后,長勢情況是(  )
A、甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近
B、甲與丙長勢相近,乙比丙長勢差
C、乙與丙長勢相近,甲比丙長勢差
D、甲、乙長勢都比丙好

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A液為
 
,B液為
 
,C液為
 
,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為
 

(2)CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是
 

(3)正常人B液的pH通常維持在
 
之間,肺氣腫呼吸不暢,會(huì)使內(nèi)環(huán)境的pH變
 
,此時(shí)直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的
 
緩沖物質(zhì).
(4)胰腺組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行需要的外界條件是
 

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同步練習(xí)冊答案