下列物質(zhì)的監(jiān)測方法及現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A．可用本尼迪特試劑檢測胡蘿卜中的還原糖

B．花生子葉切片滴加蘇丹III染液，顯微鏡下可觀察到油滴呈現(xiàn)紅黃色

C．往牛奶中滴加雙縮脲試劑后，可出現(xiàn)紫色反應(yīng)

D．還原糖的鑒定中，可把試管放在酒精燈上直接加熱

C

【解析】

試題分析：胡蘿卜中含有胡蘿卜素，不能用于還原糖的鑒定，A錯誤；花生子葉切片滴加蘇丹III染液，用酒精洗去浮色，在顯微鏡下可觀察到油滴呈現(xiàn)橘黃色，B錯誤；牛奶中含有蛋白質(zhì)，滴加雙縮脲試劑后，可出現(xiàn)紫色反應(yīng)，C正確；還原糖的鑒定中，必須水浴加熱，D錯誤。

考點：本題考查生物基礎(chǔ)實驗原理及操作的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省南陽市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗小組在對果蠅體細胞中的染色體和基因進行研究時，繪制出如圖所示圖象，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．此果蠅體內(nèi)除精子外，其余細胞內(nèi)均含有兩個染色體組

B．Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蠅的一個染色體組

C．位于X染色體上基因均能Y染色體上找到相應(yīng)的等位基因

D．若此果蠅一個精原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個DX的精子，則另外三個精子的基因型為DY，dX，dY

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是氫的載體隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下列分析中錯誤的是（ ）

A．①產(chǎn)生的氫的載體可在②過程中將三碳化合物還原

B．氫的載體經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需O2參與

C．①④⑤⑥⑦過程能生成ATP ，②③過程會消耗ATP

D．晴朗的白天，小麥的①過程比⑤過程進行旺盛，且通過②③過程在葉綠體中積累多糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類精子的形成過程中，下列說法不正確的是( )

A.細胞中染色單體最多可達92條

B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D.一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1/223

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，錯誤的是（ ）

A．tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B．每個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵

C．血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接

D．DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過氫鍵連接

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)均能在細胞中被分解釋放能量，其中能夠直接給細胞生命活動提供能量的是（ ）

A．油脂 B．葡萄糖 C．氨基酸 D．ATP

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第一次診斷性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物實驗中酒精的相關(guān)敘述，正確的是

A．作為綠葉中色素提取的溶劑和萃取胡蘿卜素的萃取劑

B．將涂布器浸在酒精中、將外植體放入酒精持續(xù)6-7s均是消毒

C．酸性條件下重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)藍綠色，用以判斷酵母菌的呼吸方式和果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精

D．用酒精洗去花生子葉染色后的浮色和解離后附著在根尖的卡諾氏液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗小組將多株高粱的成熟花粉分別授給多株玉米成熟的雌蕊,結(jié)果一粒種子也沒有產(chǎn)生。與此有關(guān)的說法正確的是( )

A.上述實驗結(jié)果可以說明高粱和玉米之間存在生殖隔離

B.此實驗每一株高粱與玉米的雜交組合與其他雜交組合形成對照實驗

C.此實驗說明玉米卵細胞膜上的糖蛋白與高粱精子細胞膜上的糖蛋白有區(qū)別

D.此實驗還需要多次重復(fù),才能排除偶然性因素對實驗結(jié)果的影響

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，mRNA與其互補序列形成雙鏈后將不能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。已知某基因片段以右圖中乙鏈為模板轉(zhuǎn)錄致病因子，現(xiàn)開發(fā)出一種核酸分子藥物，能成功阻止該因子在人體內(nèi)的表達而大大緩解病情，這種藥物成份最可能具備的結(jié)構(gòu)簡圖是

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