27．如圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個體細胞的部分染色體與基因組成，其中高莖(A)對矮莖(a)顯性，卷葉(B)對直葉(b)顯性，紅花(C)對白花(c)顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會使配子致死，且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換。下列說法正確的是

A．兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B．若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植株進行測交實驗

C．由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位，因此兩植株基因型不同

D．甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型：綜合題

（10分）如圖為物質(zhì)出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的B是                             ，合成A的場所是___________。
（2）一位細胞學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時，細胞膜的厚度變小而面積增大，其決定因素是細胞膜的                   可以運動。人體白細胞能吞噬病菌，這種現(xiàn)象稱為          。
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號         ；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮
細胞的過程是圖中編號          。
如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式。

（4）曲線甲代表____________，曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收該物質(zhì)，此時，限制物質(zhì)進入細胞的因素主要是__________________。
（5）已知某海洋生物的細胞中營養(yǎng)物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知該細胞吸收物質(zhì)X的方式是         ，該方式可用圖1中的________ (a、b、c…)表示。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北荊門高三元月調(diào)考理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

(11分）下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況。請回答下列問題。

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是_______、_______，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是______________，光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi)，產(chǎn)生的O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過_______層生物膜。

（2）圖2中在_______點光合作用速率達到最大，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______,C點和D點相比，葉綠體中[H]的含量_______ (較低、相等、較高）。

（3）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請據(jù)此回答。

①該實驗的目的是：___________________________________

②從圖解分析，b點比a點細胞內(nèi)的C5含量_______，bc段曲線平緩的限制因素可能是_______而c點以后曲線上行，其原因應(yīng)該是_______。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆福建古田一中高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況．請回答下列問題．

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是      、        ，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是      ，光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過      層生物膜．

（2）圖2中限制D點光合作用速率的主要環(huán)境因素是      ，C點和D點相比，葉綠體中[H]的含量      （較低、相等、較高）。

（3）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請據(jù)此回答。

①該實驗的目的是：                                      

②從圖解分析，b點比a點細胞內(nèi)的C5含量      ，bc段曲線平緩的限制因素可能是                  ，而c點以后曲線上行，其原因應(yīng)該是                      。

③在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的的增加，光合作用的速率逐漸     （增大/減�。�。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型：綜合題

（10分）如圖為物質(zhì)出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

 

（1）圖中的B是                              ，合成A的場所是___________。

（2）一位細胞學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時，細胞膜的厚度變小而面積增大，其決定因素是細胞膜的                   可以運動。人體白細胞能吞噬病菌，這種現(xiàn)象稱為          。

（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號          ；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮

細胞的過程是圖中編號           。

如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式。

 

（4）曲線甲代表____________，曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收該物質(zhì)，此時，限制物質(zhì)進入細胞的因素主要是__________________。

（5）已知某海洋生物的細胞中營養(yǎng)物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知該細胞吸收物質(zhì)X的方式是          ，該方式可用圖1中的________ (a、b、c…)表示。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為物質(zhì)出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：


圖1

（1）圖中的B是　　　　　　　　　　　　　　 ，合成A的場所是___________。

（2）一位細胞學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時，細胞膜的厚度變小而面積增大，其決定因素是細胞膜的 　　　　　　　　　可以運動。人體白細胞能吞噬病菌，這種現(xiàn)象稱為 　　　　 。

（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號　　　　 ；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號　　　　　 。如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式。

（4）曲線甲代表____________，曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收該物質(zhì)，此時，限制物質(zhì)進入細胞的因素主要是__________________。

（5）已知某海洋生物的細胞中營養(yǎng)物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知該細胞吸收物質(zhì)X的方式是　　　　 ，該方式可用圖1中的________ (a、b、c…)表示。

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