A、病人在第28天時(shí)抗體濃度高,說(shuō)明這時(shí)比第7天時(shí)病情嚴(yán)重 |
B、抗原再次侵入時(shí),機(jī)體產(chǎn)生抗體快而且數(shù)量多,可以快速消滅抗原,機(jī)體一般不會(huì)患病 |
C、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制,由于遺傳物質(zhì)也發(fā)生了相應(yīng)的改變,所以機(jī)體對(duì)該抗原具有終生免疫能力 |
D、漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化而來(lái)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、體外生產(chǎn)胚胎技術(shù) |
B、試管牛的培育過(guò)程屬于克隆過(guò)程 |
C、提供胚胎的個(gè)體稱為“供體”,接受胚胎的個(gè)體叫“受體 |
D、胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若該圖表示一個(gè)完整的反射弧,則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c |
B、若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則d為復(fù)制或轉(zhuǎn)錄 |
C、若a表示抗原,b表示B細(xì)胞,則c表示T細(xì)胞 |
D、若a表示下丘腦,b表示垂體,則c可能是甲狀腺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 飼喂添加了適量胰島素的飼料 | 飼喂添加了適量Boc5的飼料 | 注射適量的胰島素制劑 | 注射適量的Boc5制劑 |
30分鐘后測(cè)定糖含量 | a2 | b2 | c2 | d2 |
A、a1<a2 |
B、b1>b2 |
C、c1>c2 |
D、d1<d2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基礎(chǔ)培養(yǎng)基 |
B、鑒別培養(yǎng)基 |
C、加富培養(yǎng)基 |
D、選擇培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的第三階段,既有水的生成,又有水的分解 |
B、人體由于花粉過(guò)敏,會(huì)使毛細(xì)血管壁通透性降低,水分大量積累在細(xì)胞間隙,導(dǎo)致組織水腫 |
C、蘋果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水 |
D、人體內(nèi)水分的動(dòng)態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出來(lái)實(shí)現(xiàn)的,其感受器位于下丘腦 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、它能阻止結(jié)核桿菌生長(zhǎng) |
B、它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)霍亂菌更有效 |
C、它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)傷寒菌更有效 |
D、它可以用于治療傷寒病人 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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