15.有兩純種小麥,一種是高稈抗銹。―DTT),另一種是矮稈易感銹。╠dtt).要利用這兩個品種的小麥培育出矮稈抗銹病的優(yōu)良小麥品種,育種小組提出了三種育種方案:
方案一:DDTT×ddtt→F1→F2→矮稈抗病新品種
方案二:DDTT×ddtt→F1→F1花藥→單倍體→矮稈抗病新品種
方案三:DDTT和ddtt的種子幼苗進(jìn)行X射線、紫外線照射綜合處理→矮稈抗病新品種
(1)方案一育種方式的原理是基因重組. F2中選出的矮稈抗病植株中雜合子占$\frac{2}{3}$,F(xiàn)2中選出的矮稈抗病的植株中不符合性狀穩(wěn)定要求的個體的基因型是ddTt. 
(2)方案二的育種過程中,從F1花藥培育成單倍體,采用的方法是花藥離體培養(yǎng),從單倍體培育成矮稈抗病新品種,通常使用秋水仙素藥劑處理單倍體;該育種方式最顯著的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(3)方案三的育種名稱誘變育種,通過該育種方法獲得的個體不一定符合人們的需要,因為基因突變具有不定向性(或突變的方向難以掌握或突變的方向難以控制).

分析 分析題圖:方案一是雜交育種,原理是基因重組.方案二是單倍體育種,原理是染色體變異.方案三是誘變育種,原理是基因突變.

解答 解:(1)方案一為雜交育種,其原理是基因重組;F2中高稈抗銹。焊邨U不抗。喊捒共。喊捯赘袖P病=9:3:3:1,選出矮稈抗病植株有兩種基因型為ddTT:ddTt=1:2,其中雜合子不能穩(wěn)定遺傳,因此不符合要求的比例為$\frac{2}{3}$.
(2)方案二為單倍體育種,該育種過程中,首先將F1花藥離體培養(yǎng)成單倍體,其次需要人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,常用秋水仙素處理單倍體幼苗;單倍體育種的誘導(dǎo)時明顯縮短育種年限.
(3)方案三為誘變育種,其原理是基因突變,由于基因突變具有不定向性(或突變的方向難以掌握或突變的方向難以控制),因此通過該育種方法獲得的個體不一定符合人們的需要.
故答案為:
(1)基因重組   $\frac{2}{3}$     ddTt    
(2)花藥離體培養(yǎng)   秋水仙素    明顯縮短育種年限  
(3)誘變育種     基因突變具有不定向性(或突變的方向難以掌握或突變的方向難以控制)

點評 本題考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識記生物變異的類型,掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
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3.雜交實驗表明,樺尺蛾體色收益對等位基因控制,黑色S對淺色s是顯性,在19世紀(jì)中期以前,樺尺蛾種群中S基因頻率很低,在5%以下,到了20世紀(jì)上升到95%以上,試分析產(chǎn)生這一變化的原因
(1)在19世紀(jì)以前,樺尺蛾的棲息地,樹干上長滿了地衣,在此環(huán)境下種群s基因高的原因是淺色樺尺蠖與環(huán)境色彩一致,不易被鳥類所食,后代繁殖個體多.
(2)隨著英國工業(yè)的發(fā)展,工業(yè)煉銅使地衣不能生存,樹皮暴露,并被煤煙熏成黑褐色,在此環(huán)境條件下,種群S基因頻率升高的原因是.
(3)上述事實說明,種群中產(chǎn)生的變異是不定向的,經(jīng)過長期的自然選擇,其中不利的變異被不斷淘汰;有利變異則逐漸積累,從而使種群的基因頻率發(fā)生定向變異,導(dǎo)致生物朝著一定方向緩慢的進(jìn)化.因此生物進(jìn)化的方向是由自然選擇的方向決定的.
(4)如果某人群中每10000人中有一個白化病患者(aa),問該人群中A基因的基因頻率是0.99帶有a基因的雜合體概率是0.0198.

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10.下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示信息回答下列問題.

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(2)圖乙中的②表示突觸小泡,它的形成與高爾基體(細(xì)胞器)有關(guān),物質(zhì)③與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,是后膜產(chǎn)生興奮或抑制.

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20.麥芽糖酶能使麥芽糖水解成葡萄糖,而對淀粉的水解卻不起作用.這是因為酶具有( 。
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7.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的說法中,正確的是( 。
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4.小白鼠是恒溫動物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時,其體溫仍能保持相對恒定.為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案:
實驗假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞.
材料用具:略
實驗步驟:
①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙;
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對照;
③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中,將室內(nèi)溫度調(diào)為0℃,在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄.
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
②甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對恒定,則假設(shè)成立;
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定,則假設(shè)不成立.
請分析回答:
(1)該興趣小組設(shè)計的實驗方案有哪些不妥之處?請指出.
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(2)有同學(xué)認(rèn)為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個觀點?贊同,試說明理由
先做不破壞下丘腦的實驗,再做破壞下丘腦后的實驗,進(jìn)行自身前后對照.
(3)若假設(shè)成立,下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)中樞,下面給出了四張坐標(biāo)圖,表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率).則符合甲鼠生理狀況的是BD;符合乙鼠生理狀況的是AC.

(4)若假設(shè)成立,下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)中樞,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時,一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起小白鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動,使甲狀腺激素和腎上腺素(缺一不給分)的分泌增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,從而維持體溫恒定.由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液(神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素)調(diào)節(jié).

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5.下列研究過程中沒有使用同位素標(biāo)記法的一項是( 。
A.探究分泌蛋白的合成和運輸過程
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C.探究光合作用釋放的氧氣來自于水還是二氧化碳
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