下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、玉米的黃粒和圓粒
B、家雞的長(zhǎng)腿和毛腿
C、綿羊的白毛和黑毛
D、豌豆的高莖和豆莢的綠色
考點(diǎn)：生物的性狀與相對(duì)性狀
專題：
分析：相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．
解答： 解：A、玉米的黃粒和圓粒不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；
B、家雞的長(zhǎng)腿和毛腿不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；
C、綿羊的白毛和黑毛屬于一對(duì)相對(duì)性狀，C正確；
D、豌豆的高莖和豆莢的綠色不符合“同種生物”，不屬于相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，A～F表示相關(guān)激素．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓
 
時(shí)，激素A釋放量增加，該激素只作用于腎小管和集合管細(xì)胞的原因是
 
．
（2）正常人饑餓時(shí)，血液中
 
（填字母）激素含量明顯增多，該激素通過(guò)
 
和
 
（途徑）使血糖濃度發(fā)生改變．
（3）受到寒冷刺激時(shí)，激素B、E、F中分泌量首先增加的是
 
，F(xiàn)的增多對(duì)B、E分泌的影響是
 
．
（4）研究者給家兔注射鏈脲佐菌素（一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物），一段時(shí)間后測(cè)定血液中激素D的含量，與對(duì)照組相比，預(yù)期血液中激素D含量
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2013年5月15日美國(guó)麻省理工學(xué)院工程師們?cè)O(shè)計(jì)出能夠進(jìn)行計(jì)算的大腸桿菌細(xì)胞計(jì)算器．下一步他們將進(jìn)行在酵母菌中設(shè)計(jì)電路，從而能夠顯著性地改善細(xì)胞的基因表達(dá)、細(xì)胞增殖等過(guò)程的調(diào)控機(jī)制．下列關(guān)于大腸桿菌和酵母菌的相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、K﹢和Ca2+進(jìn)出兩種細(xì)胞均需要核糖體和線粒體
B、大腸桿菌與酵母菌細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有染色體
C、大腸桿菌將沒(méi)有消化的食物通過(guò)胞吐的方式排出體外，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D、從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，大腸桿菌和酵母菌既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的識(shí)別與①有密切關(guān)系
B、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
C、a過(guò)程體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性這一生理特性
D、如果圖示為小腸上皮細(xì)胞膜，消化道中的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方向是Ⅱ→Ⅰ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A、糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
B、DNA有氫鍵，RNA沒(méi)有氫鍵
C、麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D、缺水時(shí)，動(dòng)物體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的排出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下行為容易傳染艾滋病的是（　�。�
A、與艾滋病病人共同進(jìn)餐
B、與艾滋病病人共用注射器
C、與艾滋病病人握手
D、與艾滋病病人擁抱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　�。�
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、保護(hù)作用
C、遺傳和代謝控制中心
D、作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

健康是人們最為關(guān)心的話題之一，下列做法中不利于人體健康的是（　�。�
A、輕度的糖尿病患者，注意凋節(jié)和控制飲食、配合口服降血糖藥物，可以達(dá)到治療的目的
B、輕度脂肪肝患者，注意合理膳食，適宜多吃一些含卵磷脂較多的食物，如豆腐等
C、由于工作的壓力許多中年人睡眠不足，有些人認(rèn)為如果注意飲食的合理調(diào)配，對(duì)健康的影響不大
D、蛋白質(zhì)不能都由糖類和脂肪轉(zhuǎn)化而來(lái)，不能在人體內(nèi)儲(chǔ)存且每天還要分解一部分，因此每天都需要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　�。�
A、纖維素、脂肪、核糖
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D、性激素、脫氧核糖、胰島素

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