以下行為容易傳染艾滋病的是（　�。�
A、與艾滋病病人共同進(jìn)餐
B、與艾滋病病人共用注射器
C、與艾滋病病人握手
D、與艾滋病病人擁抱
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：本題主要考查艾滋病的傳播途徑．
艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴(yán)重的傳染性疾�。瓾IV存在于艾滋病患者和帶病毒的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中，主要是通過性濫交、毒品注射、輸血、輸入血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器而傳染的．
解答： 解：A、與艾滋病病人共同進(jìn)餐不會(huì)傳播艾滋病，A錯(cuò)誤；
B、與艾滋病病人共用注射器會(huì)傳播艾滋病，B正確；
C、握手傳播不會(huì)傳播艾滋病，C錯(cuò)誤；
D、與艾滋病病人擁抱不會(huì)傳播艾滋病，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣．HIV侵入人體，攻擊的主要對(duì)象是T淋巴細(xì)胞，病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)能逆轉(zhuǎn)錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上，并能隨寄主細(xì)胞染色體的復(fù)制而復(fù)制，且不會(huì)被人體的免疫系統(tǒng)所識(shí)別．大量的T淋巴細(xì)胞的死亡導(dǎo)致患者免疫功能相繼嚴(yán)重缺陷，各種病原體乘虛而入．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問題：
（1）1、2、3的名稱分別是
 
、
 
、
 
．
（2）4代表
 
．
（3）此結(jié)構(gòu)中特有的堿基漢字名稱是
 
．
（4）通常由
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)
 
分子，動(dòng)物細(xì)胞中分布在
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

扦插的枝條最好帶幼芽，這樣容易生根成活是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、芽能進(jìn)行光合作用
B、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
C、芽生長(zhǎng)迅速
D、芽的頂端分生組織能進(jìn)行細(xì)胞分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均分子量是130，那么一個(gè)由4條肽鏈共280個(gè)氨基酸所組成的蛋白質(zhì)分子量是（　　）
A、31432
B、31486
C、31378
D、36382

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、玉米的黃粒和圓粒
B、家雞的長(zhǎng)腿和毛腿
C、綿羊的白毛和黑毛
D、豌豆的高莖和豆莢的綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的是（　�。�
A、人的初級(jí)精母細(xì)胞
B、人的口腔上皮細(xì)胞
C、人的分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞
D、人的精子細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其說法不正確的是（　�。�
A、在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B、1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
C、1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識(shí)別
D、1中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)單克隆抗體制備的敘述，正確的是（　�。�
A、先利用特定的抗原蛋白注射到小鼠體內(nèi)，目的是從小鼠體內(nèi)獲得骨髓瘤細(xì)胞
B、經(jīng)過B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞即可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)
C、單克隆抗體的成功制備體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖，說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中的細(xì)胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用；細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用
B、移植的器官發(fā)生的排斥反應(yīng)，主要與①、②、⑥、⑦有關(guān)；預(yù)防接種主要與①、②、③、④、⑤、⑧有關(guān)
C、⑤、⑥過程的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)量的減少
D、當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過程，進(jìn)而產(chǎn)生G或E，發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案