生出21三體綜合征患兒的主要原因是（　�。�
A、卵細(xì)胞中有3條21號染色體
B、精子或卵細(xì)胞中有一對21號染色體
C、體細(xì)胞中有兩對21號染色體
D、一個(gè)正常卵細(xì)胞與兩個(gè)正常精子結(jié)合
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：21三體綜合征是由于患者體細(xì)胞中的第21號染色體多了一條，體細(xì)胞的染色體組成是45+XY或者45+XX．
解答： 解：A、21三體綜合征是由于患者體細(xì)胞中第21號染色體是3條，A錯(cuò)誤；
B、患者是由于含有2條21號染色體的卵細(xì)胞或者精子與正常的精子或卵細(xì)胞受精形成 受精卵發(fā)育而來，B正確；
C、21三體綜合征是由于患者體細(xì)胞中第21號染色體是3條，C錯(cuò)誤；
D、由B分析考查，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：對于21三體綜合征的致病機(jī)理、及釋放量和受精作用的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于質(zhì)粒特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、裸露的
B、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外
C、具有自我復(fù)制能力
D、很小的鏈狀DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為與白化病有關(guān)的遺傳系譜圖，基因用A、a表示，據(jù)圖分析回答問題：

（1）該遺傳病是受
 
（“常”或“X”）染色體上的
 
（“顯”或“隱”）性基因控制的．
（2）圖中Ⅰ2的基因型是
 
，Ⅱ4的基因型為
 
．
（3）圖中Ⅱ3的基因型為
 
，Ⅱ3為純合子的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以豌豆的一對相對性狀為研究對象，將純合顯性個(gè)體和隱性個(gè)體間行種植，隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代將表現(xiàn)為（　�。�
A、顯、隱性個(gè)體的比例是1：1
B、顯、隱性個(gè)體的比例是3：1
C、都是隱性個(gè)體
D、都是顯性個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

限制酶能識別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切，不同的限制酶可以對不同的核酸序列進(jìn)行剪切．現(xiàn)用E、H、P三種不同的限制酶對一段大小6.2kb的線狀DNA進(jìn)行剪切后，用凝膠電泳分離各核酸片段，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，這3種不同的限制酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是（　�。�
E H P E+H E+P H+P 
      
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，孟德爾選擇的一個(gè)性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性．下圖是孟德爾用雜交得到的子一代（F1）分別作為父母本再進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖，根據(jù)基因的分離定律，下列說法正確的是（　�。�
A、①、②和③都是黃色子葉
B、③的子葉顏色與F1相同
C、①和②都是黃色子葉
D、③是綠色子葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　　）
A、DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時(shí)期
B、秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是甲→乙時(shí)期或乙→甲時(shí)期
C、乙→甲時(shí)期，細(xì)胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動旺盛
D、甲→乙時(shí)期，等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的說法正確的是（　　）
A、基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，會產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量之比接近1：1
B、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合
C、將基因型Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米雌穗上，所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb、AAbb、aaBb、aabb
D、F2的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究化合物P對淀粉酶活性的影響得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率
B、若反應(yīng)溫度不斷升高，則A點(diǎn)持續(xù)上移
C、P對該酶的活性有促進(jìn)作用
D、曲線②比曲線①先達(dá)到反應(yīng)平衡

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