研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率
B、若反應(yīng)溫度不斷升高，則A點(diǎn)持續(xù)上移
C、P對(duì)該酶的活性有促進(jìn)作用
D、曲線②比曲線①先達(dá)到反應(yīng)平衡
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析曲線圖：
1、本實(shí)驗(yàn)的目的是研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，單一變量為是否加入化合物P，對(duì)照組不加P，即曲線①；實(shí)驗(yàn)組加P，即曲線②．
2、圖中曲線②在曲線①的下方，說明化合物P對(duì)酶活性有抑制作用．
解答： 解：A、在一定范圍內(nèi)，底物濃度能影響反應(yīng)速率，A正確；
B、溫度能影響酶的活性，若該實(shí)驗(yàn)是在最適溫度下進(jìn)行的，則反應(yīng)溫度升高后A點(diǎn)會(huì)下移，B錯(cuò)誤；
C、由圖可知，加入化合物P的一組，其反應(yīng)速率低于沒有加化合物P的一組，說明化合物P對(duì)淀粉酶有抑制作用，C錯(cuò)誤；
D、曲線①的酶促反應(yīng)速率快，比曲線②先達(dá)到反應(yīng)平衡，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查探究影響酶活性的因素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生出21三體綜合征患兒的主要原因是（　　）
A、卵細(xì)胞中有3條21號(hào)染色體
B、精子或卵細(xì)胞中有一對(duì)21號(hào)染色體
C、體細(xì)胞中有兩對(duì)21號(hào)染色體
D、一個(gè)正常卵細(xì)胞與兩個(gè)正常精子結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答問題．

（1）在此過程中涉及到某些細(xì)胞工程技術(shù)，其原理有
 
．
（2）在基因工程中，經(jīng)常需要對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)增，該過程需要用到的酶是
 
．基因工程的核心是
 
．檢測②是否表達(dá)可以用
 
技術(shù)．
（3）從④到⑤的過程涉及到的技術(shù)是
 
，把⑤送入⑥前需要對(duì)⑥進(jìn)行的處理是
 
．
（4）⑦是⑥的后代，那么⑦的遺傳性狀和
 
最相似，原因是
 
．
（5）要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體組成是
 
．
（6）⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物，這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察遺傳系譜圖，肯定為常染色體隱性遺傳病的為（　　）
A、甲、乙B、丙、丁
C、乙、丙D、甲、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是（　�。�
A、人類遺傳病是由基因種類改變導(dǎo)致的
B、單倍體育種就是花藥離體培養(yǎng)的過程
C、貓叫綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的
D、秋水仙素在有絲分裂后期抑制染色體數(shù)目的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGD12的基因，該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散，攜帶該基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力．該基因的作用最可能是（　�。�
A、在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白，使癌細(xì)胞迅速衰老
B、在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白，使癌細(xì)胞迅速凋亡
C、在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白，阻止癌細(xì)胞入侵其他組織器官
D、在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白，使癌細(xì)胞分化為其他組織器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中各種化合物占細(xì)胞鮮重的含量，按從多到少的順序排列，正確的是（　　）
A、水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水
C、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類
D、水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的闡述，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)分子的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
B、若葡萄糖進(jìn)入線粒體，因無相關(guān)酶的存在，所以無法被分解
C、膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
D、組成活細(xì)胞的主要元素中含量最多的是碳元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人的大腦某個(gè)部位受到損傷，但能用語言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報(bào)刊上的新聞．他的大腦受損的區(qū)域可能是（　　）
A、書寫性語言中樞
B、視覺性語言中樞
C、運(yùn)動(dòng)性語言中樞
D、聽覺性語言中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案