如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時(shí)期
B、秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是甲→乙時(shí)期或乙→甲時(shí)期
C、乙→甲時(shí)期,細(xì)胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動(dòng)旺盛
D、甲→乙時(shí)期,等位基因分離的同時(shí),非等位基因自由組合
考點(diǎn):細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止.包括細(xì)胞分裂間期和分裂期.特點(diǎn):分裂間期歷時(shí)長(zhǎng)占細(xì)胞周期的90%--95%.據(jù)圖分析可得,乙是起點(diǎn)又是終點(diǎn).乙→甲是分裂間期、甲→乙是分裂期.分裂間期:可見核膜核仁,染色體的復(fù)制(DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成).
解答: 解:A、DNA和染色體數(shù)目加倍分別發(fā)生間期和后期,A錯(cuò)誤.
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗,能夠抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體形成,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍;秋水仙素還可以引起基因突變,作用于分裂間期;故秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是甲→乙時(shí)期或乙→甲時(shí)期,B正確.
C、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,蛋白質(zhì)合成發(fā)生在分裂間期.高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),發(fā)生在分裂末期,C錯(cuò)誤.
D、等位基因分離的同時(shí),非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的后期,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞有絲分裂的具體過程和特點(diǎn)、細(xì)胞周期的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研小組對(duì)薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林-薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無(wú)植被覆蓋的光灘(分別編號(hào)為A、B、C、D)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.該小組還研究了紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑,結(jié)果如圖.請(qǐng)作答.
ABCD
植被59.250.943.50
凋落物2.03.55.40
土壤161.9143.2117.786.1
總計(jì)220.1197.6166.686.1
(1)薇甘菊與某種紅樹之間存在的種間關(guān)系是
 
.從光灘上開始的群落演替類型屬于
 
演替.
(2)據(jù)圖分析,途徑①是指
 
,一年內(nèi)植被碳儲(chǔ)量的凈增加量是
 
噸/公頃.
(3)薇甘菊入侵使表層土壤有機(jī)碳含量減少,最可能的原因是
 

(4)為避免人類活動(dòng)對(duì)紅樹林的影響,國(guó)家建立了深圳灣紅樹林自然保護(hù)區(qū),這屬于生物多樣性保護(hù)措施中的
 

(5)生產(chǎn)者和分解者是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)不可缺少的成分,兩者的功能不同可概括為兩個(gè)方面:從物質(zhì)的角度看是
 
:從能量的角度看是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某夫婦的1對(duì)染色體上的基因如圖所示,A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因(不考慮染色體交叉互換和基因突變),則他們孩子的患病概率為(  )
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、
3
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生出21三體綜合征患兒的主要原因是( 。
A、卵細(xì)胞中有3條21號(hào)染色體
B、精子或卵細(xì)胞中有一對(duì)21號(hào)染色體
C、體細(xì)胞中有兩對(duì)21號(hào)染色體
D、一個(gè)正常卵細(xì)胞與兩個(gè)正常精子結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果在一個(gè)種群中,基因型AA的比例占64%,基因型Aa的比例為32%,基因型aa的比例占4%.已知基因型aa的個(gè)體失去求偶和繁殖的能力,則隨機(jī)交配一代后,基因型aa的個(gè)體所占的比例為(  )
A、
1
9
B、
1
36
C、
5
36
D、
25
36

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是以種植番茄為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2?a).下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中的食物鏈?zhǔn)茿→B→C
B、B→C的能量傳遞效率是10%
C、先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),再進(jìn)行能量流動(dòng)
D、如果生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2?a),A、B、C三個(gè)種群中,未被利用的能量占其同化量比例最高的是C種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,正確的是(  )
①用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列;
②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶;
③愈傷組織培養(yǎng)后的出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控;
④培養(yǎng)草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是細(xì)胞雜交;
⑤體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體;
⑥應(yīng)用DNA探針技術(shù)可以檢測(cè)到轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá).
A、①③B、②④C、③④D、⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來(lái)改造生物的性狀.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答問題.

(1)在此過程中涉及到某些細(xì)胞工程技術(shù),其原理有
 

(2)在基因工程中,經(jīng)常需要對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)增,該過程需要用到的酶是
 
.基因工程的核心是
 
.檢測(cè)②是否表達(dá)可以用
 
技術(shù).
(3)從④到⑤的過程涉及到的技術(shù)是
 
,把⑤送入⑥前需要對(duì)⑥進(jìn)行的處理是
 

(4)⑦是⑥的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相似,原因是
 

(5)要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體組成是
 

(6)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中各種化合物占細(xì)胞鮮重的含量,按從多到少的順序排列,正確的是( 。
A、水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水
C、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類
D、水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類

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