16．脲和硫基乙醇可使某種酶分子肽鏈伸展而暫時(shí)失去活性，當(dāng)除去脲和硫基乙醇時(shí)，該酶分子可恢復(fù)正常的活性．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．酶分子活性均與肽鏈空間結(jié)構(gòu)直接相關(guān)
B．脲和硫基乙醇沒(méi)有改變?cè)撁傅陌被嵝蛄?/td>
C．該酶失活后不能與雙縮脈試劑發(fā)生顏色反應(yīng)
D．該酶經(jīng)高溫處理并降溫后，活性也會(huì)恢復(fù)

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、雙縮脲試劑能與含有多個(gè)肽鍵的化合物發(fā)生紫色反應(yīng)．
3、高溫能使酶變性失活，而低溫只能降低酶的活性，不會(huì)使酶變性失活．

解答 解：A、酶是蛋白質(zhì)或RNA，其中化學(xué)本質(zhì)是RNA的酶的活性與肽鏈空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)題干信息“脲和硫基乙醇可使某種酶分子肽鏈伸展而暫時(shí)失去活性”可知，脲和硫基乙醇沒(méi)有改變?cè)撁傅陌被嵝蛄�，B正確；
C、該酶失活后仍含有多個(gè)肽鍵，因此仍能與雙縮脈試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、該酶經(jīng)高溫處理后會(huì)變性失活，且為永久性失活，即降溫后活性不能恢復(fù)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性，掌握影響酶活性的因素，能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用14C標(biāo)記參加光合作用的CO2可以證明（　�。�
A．光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行B．暗（碳）反應(yīng)不需要光
C．CO2被還原成葡萄糖D．光合作用中能量轉(zhuǎn)移的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在呼吸作用過(guò)程中，H2O作為反應(yīng)物和生成物分別發(fā)生在（　�。�
A．第一階段和第二階段B．第二階段和第三階段
C．第三階段和第一階段D．第三階段和第二階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中相關(guān)試劑的作用以及使用敘述，正確的是（　�。�
A．觀察紫色洋蔥鱗片葉片外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)可用0.5g/ml的蔗糖溶液處理細(xì)胞
B．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混合之后再使用
C．制備細(xì)胞膜可以選擇雞的紅細(xì)胞通過(guò)吸水漲破的方法來(lái)得到細(xì)胞膜
D．觀察細(xì)胞中葉綠體的試驗(yàn)中不需要對(duì)細(xì)胞染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖1，2表示人體內(nèi)細(xì)胞間聯(lián)系和傳遞信息的兩種方式，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中圖2（填“圖”“圖2”）所示的調(diào)節(jié)速度更快，除了圖中顯示的調(diào)節(jié)方式外，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持還需免疫調(diào)節(jié)，
（2）如果細(xì)胞a表示甲狀腺細(xì)胞，則其分泌的激素可被靶細(xì)胞（細(xì)胞b）膜上的受體識(shí)別，從而使靶細(xì)胞代謝加快，使體溫維持相對(duì)穩(wěn)定；若細(xì)胞b表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞a分泌的激素增多會(huì)使細(xì)胞b分泌促激素釋放激素（激素）量減少；
（3）如果細(xì)胞d為胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞膜上還有識(shí)別葡萄糖和胰高血糖素的受體，這說(shuō)明血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有資料表明：①K+不能通過(guò)雙分子層的人工膜，②纈氨霉紊是一種脂溶性抗菌素，與K+具有特異親和力，③在人工膜上加少量纈氨霉素，K+可以通過(guò)膜，Na+仍不能通過(guò)膜．下列關(guān)于K+能通過(guò)膜而Na+不能通過(guò)膜的原因解釋中，正確的是

A．纈氨霉素是細(xì)胞膜上的一種載體蛋白

B．K+能夠與纈氨霉素反應(yīng)，Na+不能

C．K+能可逆性地與纈氨霉素結(jié)合Na+不能

D．K+以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)膜，Na+不能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜統(tǒng)稱(chēng)生物膜，下列對(duì)生物膜的敘述正確的是

A．各種生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上完全相同

B．生物膜把細(xì)胞核分成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，互不干擾

C．各種生物膜在結(jié)構(gòu)、功能上各自獨(dú)立

D．細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了附著位點(diǎn)，為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供了條件

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是_________。

（2）A細(xì)胞有_________個(gè)DNA分子，屬于_______期。

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有__________。

（4）B細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是___________，染色體有____________條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．果蠅是一種非常小的蠅類(lèi)，遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得諾貝爾獎(jiǎng)．果蠅的灰身（B）和黑身（b），長(zhǎng)翅（V）和殘翅（v），紅眼（R）和白眼（r）分別受一對(duì)等位基因控制．B、b與V、v位于常染色體上，R、r位于X染色體上．在研究過(guò)程中摩爾根將發(fā)現(xiàn)匯成如表：
P灰身♀×黑身♂紅眼♀×白眼♂
F1灰身紅眼
F2灰身：黑身=3：1紅眼：白眼=3：1
（1）以上表格中的兩對(duì)相對(duì)性狀中，如果進(jìn)行正交與反交，產(chǎn)生的F1、F2結(jié)果不一致的是紅眼和白眼（R、r）．一般情況下，用一對(duì)相對(duì)性狀的真核生物親本進(jìn)行正交和反交，如果結(jié)果一致，可說(shuō)明控制該相對(duì)性狀的基因位于常染色體上．
（2）實(shí)驗(yàn)一：現(xiàn)有純種的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究灰身、黑身和長(zhǎng)翅、殘翅這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律．
第一步：取純種的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅果蠅雜交，得F1；
第二步：讓F1與黑身殘翅果蠅測(cè)交（或讓F1相互交配）；
第三步：統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：如果后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且灰長(zhǎng)：黑長(zhǎng)：灰殘：黑殘=1：1：1：1（或9：3：3：1），則符合基因的自由組合定律．反之，則不符合基因的自由組合定律．
（3）實(shí)驗(yàn)二：已知雌雄果蠅均有紅眼和白眼類(lèi)型．若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對(duì)基因位于何種染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅．
實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論：
①子代中雌果蠅全部為紅眼，雄果蠅全部為白眼，則這對(duì)基因位于X染色體上；
②子代中雌、雄果蠅全部為紅眼，則這對(duì)基因位于常染色體上；
③子代中雌、雄果蠅均既有紅眼又有白眼，則這對(duì)基因位于常染色體上．

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