A. | 第一階段和第二階段 | B. | 第二階段和第三階段 | ||
C. | 第三階段和第一階段 | D. | 第三階段和第二階段 |
分析 有氧呼吸的過(guò)程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線(xiàn)粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線(xiàn)粒體內(nèi)膜)
解答 解:根據(jù)有氧呼吸的過(guò)程可知:H2O作為反應(yīng)物和生成物分別發(fā)生在第二階段和第三階段.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線(xiàn)粒體和葉綠體 | B. | 染色體和核糖體 | ||
C. | 中心體和核糖體 | D. | 高爾基體和線(xiàn)粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果蠅性染色體上的基因,遺傳時(shí)與性別相聯(lián)系 | |
B. | 果蠅體細(xì)胞中如果含有兩條同型性染色體,可表示為XX | |
C. | 果蠅體細(xì)胞內(nèi)的X和Y是一對(duì)同源染色體 | |
D. | 果蠅體細(xì)胞內(nèi)含兩條異型性染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中2,4是同源染色體分開(kāi) | |
B. | 該細(xì)胞的子細(xì)胞一定是成熟的生殖細(xì)胞 | |
C. | 該細(xì)胞不可能存在于雌性動(dòng)物卵巢中 | |
D. | 該動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示演替過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間比圖2所示演替過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng) | |
B. | 圖1所示演替類(lèi)型和圖2所示演替類(lèi)型的主要區(qū)別是產(chǎn)生的植物種群不同 | |
C. | 若不受外界干擾,上述兩種群落演替的最終結(jié)果都會(huì)使生物多樣性增加 | |
D. | 人類(lèi)活動(dòng)會(huì)使上述兩種群落的演替都向良性方向發(fā)展,且速度要快于自然條件下的演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成目的基因 | B. | 預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 預(yù)期蛋白質(zhì)的功能 | D. | 制造新蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白眼基因存在于X染色體上,Y染色體上不含它的等位基因 | |
B. | 紅眼性狀為顯性性狀,F(xiàn)2中紅眼占$\frac{3}{4}$ | |
C. | 摩爾根等人的工作,把一個(gè)特定基因和一條特定的染色體(X)聯(lián)系起來(lái) | |
D. | F2中雌雄個(gè)體自由交配,其后代中紅眼:白眼=9:7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶分子活性均與肽鏈空間結(jié)構(gòu)直接相關(guān) | |
B. | 脲和硫基乙醇沒(méi)有改變?cè)撁傅陌被嵝蛄?/td> | |
C. | 該酶失活后不能與雙縮脈試劑發(fā)生顏色反應(yīng) | |
D. | 該酶經(jīng)高溫處理并降溫后,活性也會(huì)恢復(fù) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子
B.原核生物的遺傳一定不符合孟德?tīng)柖,真核生物的核遺傳一定符合孟德?tīng)柖?/p>
C.根據(jù)分離定律,雜種豌豆產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1:1
D.檢驗(yàn)一株豌豆是否是雜合子的最簡(jiǎn)便方法是自交
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