Question

運(yùn)動神經(jīng)中樞中的多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡會導(dǎo)致帕金森病的發(fā)生，多巴胺含量可以指示多巴胺神經(jīng)元細(xì)胞的損傷或死亡程度。研究者認(rèn)為該病的發(fā)生與機(jī)體免疫有關(guān)，并進(jìn)行了實驗探究。

（1）機(jī)體的特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫，后者主要通過漿細(xì)胞分泌__________發(fā)揮免疫效應(yīng)。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，效應(yīng)T細(xì)胞表面的CD8受體與其發(fā)揮正常免疫功能有關(guān)，MPTP可誘導(dǎo)正常小鼠產(chǎn)生帕金森病。給正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPTP或生理鹽水10天后，分別測定兩組小鼠神經(jīng)元多巴胺含量，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可知，注射MPTP可導(dǎo)致__________，推測MPTP可能導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元細(xì)胞__________。與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較，CD8基因敲除小鼠多巴胺含量變化是__________，據(jù)此推測__________。

（3）有人假設(shè)，帕金森病患者體液免疫也可能導(dǎo)致帕金森病加重。為此，研究者進(jìn)行了如下體外實驗。

	注射生理鹽水的正常小鼠血清	注射MPTP的正常小鼠血清
注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白	-	+
注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白	-	+

注：“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)，“－”表示不出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)。

依據(jù)實驗結(jié)果可知，注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白 （填“發(fā)生了”或“沒有發(fā)生”）改變，注射MPTP可使正常小鼠產(chǎn)生了____ ______，由此推測，帕金森病小鼠的__________會導(dǎo)致帕金森病加重。

（4）依據(jù)上述實驗結(jié)果判斷，下列免疫失調(diào)引起的疾病中，與帕金森病最相似的是__________。

a.花粉過敏 b.系統(tǒng)性紅斑狼瘡

c.先天性免疫缺陷 d.艾滋病

（5）由上述結(jié)果分析，帕金森病與__________調(diào)節(jié)有關(guān)。

Answer 1

（1）抗體

（2）（CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的）多巴胺含量降低 損傷或死亡 （多巴胺含量）降低幅度小 效應(yīng)T細(xì)胞（細(xì)胞免疫）可能導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡程度加重

（3）沒有發(fā)生 抗多巴胺神經(jīng)元表面蛋白的抗體 自身抗體（合理即可）

（4）b

（5）免疫調(diào)節(jié)和神經(jīng)

【解析】

試題分析：（1）體液免疫主要通過漿細(xì)胞分泌抗體發(fā)揮免疫效應(yīng)。

（2）據(jù)圖分析，注射MPTP可導(dǎo)致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量均降低，推測MPTP可能導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元細(xì)胞損傷或死亡；與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較，CD8基因敲除小鼠多巴胺含量降低幅度小，效應(yīng)T細(xì)胞表面的CD8受體與其發(fā)揮正常免疫功能有關(guān)，CD8基因敲除小鼠的效應(yīng)T細(xì)胞無法發(fā)揮正常的免疫效應(yīng)，據(jù)此推測效應(yīng)T細(xì)胞(細(xì)胞免疫)可能導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡程度加重。

（3）依據(jù)實驗結(jié)果可知，注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白與注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白一樣，沒有發(fā)生改變；注射MPTP可使正常小鼠產(chǎn)生了抗多巴胺神經(jīng)元表面蛋白的抗體；由此推測，帕金森病小鼠的自身抗體會導(dǎo)致帕金森病加重。

（4）根據(jù)（3）題分析可知，帕金森病屬于自身免疫病，與系統(tǒng)性紅斑狼瘡最相似，而花粉過敏屬于過敏反應(yīng)，先天性免疫缺陷和艾滋病均屬于免疫缺陷病，b項正確。

（5）帕金森病患者的免疫效應(yīng)可能會導(dǎo)致反射弧結(jié)構(gòu)中的運(yùn)動神經(jīng)中樞中的多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡，進(jìn)而導(dǎo)致患者出現(xiàn)運(yùn)動障礙而發(fā)病，這說明帕金森病與免疫調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)。

考點：本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。