1．關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，正確的是（　�。�
A．自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕獲來的野生動物并加以保護(hù)
B．保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C．當(dāng)某地動物種群數(shù)趨于零時(shí)，對該動物種群已不宜采取就地保護(hù)的措施
D．易地保護(hù)就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)

分析 生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施：
（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施．
（2）易地保護(hù)：如建立動物園、植物園．易地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會．
（3）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)．如建立精子庫、種子庫等．
（4）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．

解答 解：A、自然保護(hù)區(qū)的功能是保護(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)或物種，A錯誤；
B、保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，B正確；
C、當(dāng)某地動物種群數(shù)趨于零時(shí)，對該動物種群已不宜采取就地保護(hù)的措施，應(yīng)進(jìn)行易地保護(hù)，C正確；
D、易地保護(hù)就是把瀕臨滅絕的珍稀物種遷移到動物園、科研所等進(jìn)行保護(hù)和繁殖，D錯誤．
故選：BC．

點(diǎn)評 本題綜合考查了可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，考查了學(xué)生的分析判斷能力，試題難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，不屬于有絲分裂中期特點(diǎn)的是（　�。�
A．染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上
B．染色體的形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰
C．每個(gè)染色體著絲點(diǎn)的兩端都有紡錘絲牽引著
D．形成赤道板

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．孟德爾對純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆這兩對相對性狀所做的遺傳實(shí)驗(yàn)，在F2中得到的性狀表現(xiàn)為四種，其比例接近（　�。�
A．3：1：3：1B．1：1：1：1C．9：3：3：1D．6：4：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，請回答下列問題：

（1）mRNA合成后，通過膜a時(shí)需要穿過0層膜．
（2）m代表的膜是類囊體薄膜，上面主要吸收藍(lán)紫光和紅光的色素是葉綠素．
（3）需要消耗大量氧氣，產(chǎn)生許多ATP的是p膜，此過程所需〔H〕可能來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)．
（4）如果該細(xì)胞是漿細(xì)胞，抗體在細(xì)胞器核糖體中合成，在圖中f和h（填序號）中加工、運(yùn)輸，從膜c通過胞吐方式排出細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是（　�。�
A．不同地段生物種類有差別，與地形起伏、光照明暗等因素有關(guān)
B．動物在群落中的垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
C．淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)
D．竹林中竹子高低錯落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖甲是目的基因EPSPS（4.0kb，1kb=1000對堿基）與pUC18質(zhì)粒（2.7kb）重組的示意圖．圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因，lacZ是顯色基因，其上的EcoRI識別位點(diǎn)位于目的基因插入位點(diǎn)的右側(cè)，其控制合成某種酶能將無色染料X-gal變成藍(lán)色，最終能在含無色染料X-gal的培養(yǎng)基上將含該基因的菌落染成藍(lán)色．（圖乙中深色圓點(diǎn)即為藍(lán)色菌落）
（1）將處理后的目的基因EPSPS與pUC18質(zhì)粒、DNA連接酶混合后，再與某菌種混合，若要從混合物中篩選出含EPSPS基因的菌株，在圖乙的培養(yǎng)基中必須加入草甘膦．請判斷圖乙中所出現(xiàn)的白色和藍(lán)色兩種菌落中，何種顏色菌落會含有重組質(zhì)粒白色．
（2）現(xiàn)用EcoRI酶切質(zhì)粒，酶切后進(jìn)行電泳觀察，若出現(xiàn)長度為3.0和3.7kb和1.0和5.7kb的片段，則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功．（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRI的識別位點(diǎn)之間的堿基對忽略不計(jì)）．
（3）假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中，但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因是目的基因在受體細(xì)胞中沒有表達(dá)，或表達(dá)的酶沒有活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在狗的群體中，常出現(xiàn)耳聾這個(gè)隱性性狀．一些正常的狗與另一些聾狗交配，理論上其后代中聽覺正常的狗所占百分比是（　�。�
A．100%B．50%或100%C．25%D．75%或50%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．
（1）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：
①是激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、CO2（填三種）等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；
②是通過相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流；③相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間形成通道等．
（2）神經(jīng)沖動產(chǎn)生的離子基礎(chǔ)是Na+、K+在細(xì)胞膜內(nèi)外排布不均．大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì)，但仍通過胞吐方式釋放到突觸間隙，其意義在于使遞質(zhì)快速大量釋放．
（3）在神經(jīng)調(diào)節(jié)中，某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧中效應(yīng)器的一部分，如胰島素和胰高血糖素的分泌等除直接受血糖變化的刺激外，也可接受下丘腦的調(diào)控．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．下列為某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖完成有關(guān)問題：

（1）該圖是植物細(xì)胞有絲分裂簡圖．圖中作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少間期期的細(xì)胞簡圖．
（2）圖示細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體，表示姐妹染色體單體即將分離的圖解是C．
（3）圖A由于著絲點(diǎn)的分裂，兩條姐妹染色單體分離開來，成為兩條染色體．圖B最明顯的變化是細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體．圖C染色體的特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排布于細(xì)胞中央的赤道板上．
（4）著絲點(diǎn)數(shù)與染色單體之比為1：2的圖示是B、C；DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為2：1的圖示是B、C．
（5）細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板的圖示是D，細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)散，逐漸形成細(xì)胞壁．

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