13．在狗的群體中，常出現(xiàn)耳聾這個隱性性狀．一些正常的狗與另一些聾狗交配，理論上其后代中聽覺正常的狗所占百分比是（　　）
A．100%B．50%或100%C．25%D．75%或50%

分析 根據(jù)題意分析可知：狗的耳聾性狀為隱性性狀，設其基因型為aa；則聽覺正常狗的基因型為AA和Aa．

解答 解：由于聽覺正常對耳聾為顯性，如果一些正常的狗基因型都為AA，其與一些聾狗交配，后代都是Aa，表現(xiàn)為聽覺正常；
如果一些正常的狗基因型都為Aa，其與一些聾狗交配，后代為Aa：aa=1：1，則有50%的狗表現(xiàn)為聽覺正常，50%的狗表現(xiàn)為耳聾．
故選：B．

點評 本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究人員為了比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶（提取液中酶蛋白濃度相同）的活性，進行了如下實驗：
分組
試劑（mL）		試管1試管2試管3試管4
蒸餾水222A
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.8B
結(jié)果如下表（注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色），請分析回答下列問題：
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程++-+C
（1）表中A的數(shù)值為2.3，C的顏色深淺程度+++（用“+“或“-”表示）．
（2）該實驗的自變量是不同的淀粉酶提取液，無關變量有各組間PH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等（寫出2種即可）．
（3）除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結(jié)果外，還可以用斐林試劑試劑來檢測生成物的量．若用該試劑檢驗，顏色變化最深的試管是試管2．
（4）根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是決定這3種酶的DNA不同．．
（5）同學們還做了反應速率與底物濃度關系的實驗．右上坐標中已根據(jù)實驗結(jié)果畫出3號試管中酶活性的曲線，請你在坐標中畫出2號試管中酶活性的曲線．見答案．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．薺菜的果實形成有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A、a，B、b表示．為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗（如圖）．
（1）圖中親本基因型為AABB和aabb．F1測交后代的分離比為3：1．另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為AAbb和aaBB，表現(xiàn)型為都是三角形．
（2）圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為三角形
果實，這樣的個體中純合子的比例為$\frac{3}{7}$；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，這部分個體，它們的基因型有3種．/．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．關于生物多樣性的保護，正確的是（　�。�
A．自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕獲來的野生動物并加以保護
B．保護生物多樣性的關鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關系
C．當某地動物種群數(shù)趨于零時，對該動物種群已不宜采取就地保護的措施
D．易地保護就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進行保護

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關胰島素和胰高血糖的說法，錯誤的是（　�。�
A．胰島素是體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素
B．胰島素不僅能夠促使葡萄糖分解，還能夠抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖
C．胰高血糖分泌過多是導致高血糖和糖尿病的主要原因
D．胰高血糖和腎上腺素都能使血糖濃度升高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是從甘薯葉片取材制備人工種子，繁殖種苗的實驗過程：

（1）上述過程中去分化發(fā)生在b步（用字母表示），再分化發(fā)生在c步（用字母表示），植物細胞脫分化和再分化不能缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì)是生長素和細胞分裂素．從葉組織塊到種苗形成的過程，說明甘薯葉片細胞具有全能性．
（2）愈傷組織的培養(yǎng)是很重要的一步．一般從接種到出現(xiàn)愈傷組織需要經(jīng)過14天時間，到時可看到外植體上逐漸長出無色或淺色的結(jié)構疏松狀愈傷組織．培養(yǎng)時恒溫箱要關閉，因為在無光條件下愈傷組織長得更快．兩周以后，由于培養(yǎng)基營養(yǎng)已幾乎耗盡，必須轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基進行繼續(xù)培養(yǎng)．
（3）植物的胚狀體是無性繁殖的產(chǎn)物．培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)這項生物技術，其新個體的基因型和原來母體相同．
（4）包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作種子的種皮，如果由人工種子萌發(fā)出的植株要保持可育性，該人工種子必須是由體細胞細胞發(fā)育來的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．鳥類的繁殖大多在春天進行，具有時間為一年的性周期．圖為某鳥類體內(nèi)一個性周期的激素調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖示信息可知，鳥類繁殖行為的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)．大腦與下丘腦之間進行信息傳遞的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）垂體細胞是否具有識別激素c的受體？有，理由是當激素C超過正常水平時，垂體細胞上的激素C受體就識別激素C，抑制激素B的分泌
（3）由圖示信息可知該類激素的調(diào)節(jié)方式是分級調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)激素發(fā)揮作用后的去向是及時被滅活
（4）鳥類也是恒溫動物，鳥類從炎熱環(huán)境飛到寒冷的環(huán)境中，體內(nèi)的甲狀腺激素（或甲狀腺激素和腎上腺激素）分泌增加-從而增加產(chǎn)熱來維持體溫恒定．
（5）如果在養(yǎng)雞場，使雞多產(chǎn)蛋，據(jù)圖示信息應采取的措施是在傍晚和清晨要用燈照明，延長日照時間．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關“生命系統(tǒng)”的敘述，正確的是（　　）
A．生命系統(tǒng)的結(jié)構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次
B．美國紐約州立大學科學家成功合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒就是人工制造了生命
C．人的各種反射活動都需要多個細胞的參與，不可能由一個細胞獨立完成，因此，細胞不可能是生命活動的基本單位
D．多細胞生物的遺傳與變異以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某植物果實的形狀由兩對獨立遺傳的等位基因控制，已知三角形基因（B）對卵形基因（b）為顯性，但在另一圓形顯性基因（A）存在時，則基因B和b都不能表達，現(xiàn)用基因型為AaBb的個體和基因型為Aabb的個體雜交，其后代表現(xiàn)型種類及其比例是（　�。�
A．2種，7：1B．3種，12，3：1C．3種，6：1：1D．4種，1：2：2：1

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