6.2014年西非埃博拉病毒疫情大規(guī)模爆發(fā),其引起的埃博拉出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,包括嘔吐、腹瀉、體外出血、發(fā)燒等.如圖表示埃博拉病毒感染人體后發(fā)生的部分免疫過程,據(jù)圖分析正確的是
(1)圖中不能夠特異性識別埃博拉病毒的細胞有甲和。ㄌ罹幪枺齑淼奈镔|(zhì)是抗體.
(2)該圖表示的是特異性免疫過程中的體液免疫,當(dāng)病毒剛開始入侵時,首先發(fā)起攻擊的免疫細胞甲,其名稱是吞噬細胞,圖中乙細胞可產(chǎn)生淋巴因子(填編號)
(3)嚴重的腹瀉,如果丟失鹽分的比例大于丟失水分的比例,其內(nèi)環(huán)境滲透壓會降低(升高、降低、不變)
(4)某人感染了該病毒后,出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀,與發(fā)病前相比其產(chǎn)熱量增加
(5)科研人員用志愿者檢測新的病毒疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力.將健康的志愿者分成對照組和多個實驗組,每組若干名.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物.實驗組的處理:接種等量含疫苗的接種物.一段時間后,檢驗志愿者血液中產(chǎn)生抗體的能力.為確定該疫苗的有效濃度,不同實驗組志愿者需接種不同濃度的疫苗.
(6)有人建議用康復(fù)者的血清來治療患者,其原理是康復(fù)者的血清中含有抗埃博拉病毒的抗體.

分析 1、分析題圖可知,該圖是埃博拉病毒侵入機體后發(fā)生的體液免疫過程,其中甲細胞是吞噬細胞,乙細胞是T細胞,丙細胞是B細胞,丁細胞是漿細胞,戊是抗體.
2、滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力,溶液中溶質(zhì)微粒數(shù)目越多,對水的吸引力越大,滲透壓越高,反之亦然;內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要由無機鹽維持.

解答 解:(1)甲是吞噬細胞,具有識別自己和非己的功能,但是識別不具有特異性;丁細胞是漿細胞,不具有識別作用,只能合成和分泌抗體;戊是漿細胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)抗體.
(2)該圖是體液免疫過程;細胞甲是吞噬細胞,細胞乙是T細胞,能產(chǎn)生淋巴因子.
(3)嚴重的腹瀉,如果丟失鹽分的比例大于丟失水分的比例,其內(nèi)環(huán)境鹽分的相對含量減少,滲透壓下降.
(4)感染病毒后,如果出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,說明人體產(chǎn)熱量增加.
(5)由題意知可知,該實驗的目的是探究新的病毒疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力,實驗原理是病毒疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力強,血液中的抗體水平高,反之則低;實驗的自變量是疫苗的種類,因變量是抗體水平,疫苗的劑量是無關(guān)變量,因此對照組的處理:接種不含疫苗的接種物.實驗組的處理:接種等量含疫苗的接種物,一段時間后,檢驗志愿者血液中產(chǎn)生抗體的能力;如果確定該疫苗的有效濃度,實驗的自變量是不同濃度的疫苗.
(6)康復(fù)者的血清中含有抗埃博拉病毒的抗體,因此有人建議用康復(fù)者的血清來治療患者.
故答案為:
(1)甲和丁   抗體
(2)體液     吞噬細胞       乙
(3)降低
(4)增加
(5)等量含疫苗的接種物    不同濃度
(6)康復(fù)者的血清中含有抗埃博拉病毒的抗體

點評 本題的知識點是體液免疫的過程,滲透壓的概念,免疫在免疫預(yù)防中的應(yīng)用,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識分析、解答問題,學(xué)會根據(jù)實驗?zāi)康姆治鰧嶒灥淖宰兞、因變量,按照實驗設(shè)計的對照原則與單一變量的原則完善實驗步驟.

練習(xí)冊系列答案
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C.在低溫環(huán)境中激素參與體溫調(diào)節(jié),神經(jīng)不參與
D.在高溫環(huán)境中神經(jīng)參與體溫調(diào)節(jié),激素不參與

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11.在光學(xué)顯微鏡下鑒定一種新的單細胞生物所屬類群,不能作為鑒定依據(jù)的結(jié)構(gòu)是(  )
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15.植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子.如圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細胞在土壤溶液中的狀態(tài).據(jù)圖回答以下問題:
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(2)根表皮細胞與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是細胞表面有突起的根毛和有大液泡
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實驗步驟:
①一干凈的載玻片,在中央加入1滴1mol/L的硝酸鉀溶液;
②撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮,平展于液滴中,蓋上蓋玻片,置于顯微鏡下觀察.
實驗現(xiàn)象:細胞先出現(xiàn)質(zhì)壁分離,后慢慢自動復(fù)原.
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