【題目】(10分)血糖平衡的調(diào)節(jié)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件。體檢項(xiàng)目之一是檢測(cè)待測(cè)個(gè)體血液中相關(guān)激素及血糖濃度的變化。請(qǐng)回答下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題。
(1)從血液中能檢測(cè)到激素含量變化的理論依據(jù)是 。
(2)人體能產(chǎn)生降血糖的激素的細(xì)胞是 ,該細(xì)胞的細(xì)胞膜表面與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的受體有 、 、 。
(3)I型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè):I型糖尿病是由 決定的、針對(duì)胰島B 細(xì)胞的一種 ��;胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過 免疫導(dǎo)致的。
(4)若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是 。
【答案】
(除注明外,每空1分,共10分)(1) 激素通過內(nèi)分泌腺分泌后釋放到血液中運(yùn)輸 (2) 胰島B細(xì)胞 與葡萄糖結(jié)合的受體 神經(jīng)遞質(zhì)受體 胰高血糖素受體 (3) 遺傳(基因) 自身免疫 體液免疫和細(xì)胞(特異性)(4)胰島素、葡萄糖(2分)
【解析】(1) 從血液中能檢測(cè)到激素含量變化的理論依據(jù)是激素通過內(nèi)分泌腺分泌后釋放到血液中運(yùn)輸。(2)高濃度的血糖可以直接刺激胰島B細(xì)胞,也可以通過下丘腦的有關(guān)神經(jīng)刺激胰島B細(xì)胞;胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素對(duì)胰島B細(xì)胞具有促進(jìn)作用。(3) I型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,據(jù)此推測(cè):I型糖尿病是由遺傳決定的�;颊哐褐泻锌挂葝uB細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,說明患者自身免疫功能過強(qiáng),引起自身免疫病;其中抗體參與體液免疫,效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫,則胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞免疫導(dǎo)致的。(4) 根據(jù)題干信息,要求以注射藥物前后小鼠的癥狀為觀察指標(biāo),也就是當(dāng)給正常小鼠注射一定量的某激素(胰島素)后,正常小鼠會(huì)表現(xiàn)出某種(低血糖)癥狀,然后再及時(shí)補(bǔ)充一定濃度的葡萄糖溶液,如果此時(shí)小鼠的這種(低血糖)癥狀會(huì)得到一定程度的緩解,就能夠證明胰島素有降低血糖含量的作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物—選修1】
研究人員為獲得用于煙氣脫硫的脫硫細(xì)菌,進(jìn)行了如下操作。請(qǐng)回答:
(1)取樣:在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣,取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要______________。
(2)選擇培養(yǎng):此步驟的目的是增加_______________濃度。
(3)馴化脫硫細(xì)菌:將目的菌轉(zhuǎn)移到含少量無(wú)菌水的錐形瓶中,邊攪拌邊持續(xù)通入SO2氣體,馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上,待長(zhǎng)出菌落后再重復(fù)上述步驟,并逐步延長(zhǎng)通SO2的時(shí)間,與此同時(shí)逐步降低培養(yǎng)基的pH。由此分離得到的脫硫細(xì)菌具有___________和_____________能力。
(4)培養(yǎng)與觀察:培養(yǎng)一段時(shí)間后,可選取脫硫細(xì)菌____________穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果。
(5)培養(yǎng)大量的目的菌用于生產(chǎn),研究人員需連續(xù)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和______法。當(dāng)用前者進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落來源于樣品稀釋液中的____________。統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)即可推測(cè)出樣品中含有的活菌數(shù)目。通常情況下,用此計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)的功能
B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自氨基和羧基
C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與功能基團(tuán)相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】探究細(xì)菌細(xì)胞壁的化學(xué)成分。原核生物﹣﹣細(xì)菌具有細(xì)胞壁,為探究其化學(xué)成分,某課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑,加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì);且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾)
Ⅰ.將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。
Ⅱ.將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份,分別編號(hào)為A,B。
Ⅲ.取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱,取B加雙縮脲試劑,在使用雙縮脲試劑時(shí)應(yīng)先加_________溶液。
Ⅳ.觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
現(xiàn)象及結(jié)果分析:
(1)現(xiàn)象:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;結(jié)論:_________________________________________。
(2)現(xiàn)象:A _______________________, B _________________________。 結(jié)論:細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含蛋白質(zhì).
(3)現(xiàn)象:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B _______________________。 結(jié)論:_______________________。
(4)現(xiàn)象:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,____________________________。 結(jié)論:______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(8分)2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)科學(xué)家約翰·戈登和日本科學(xué)家山中伸彌。約翰·戈登在20世紀(jì)60年代做過一個(gè)劃時(shí)代的實(shí)驗(yàn):把美洲爪蟾的小腸上皮細(xì)胞核注入去核的卵細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一部分卵依然可以發(fā)育成蝌蚪,其中的一部分蝌蚪可以繼續(xù)發(fā)育成為成熟的爪蟾。山中伸彌等科學(xué)家將四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成多功能干細(xì)胞(iPS),這些干細(xì)胞可再轉(zhuǎn)化成老鼠體內(nèi)任何種類的細(xì)胞。回答下列問題:
(1)約翰·戈登之后,科學(xué)界利用該技術(shù)進(jìn)行更多細(xì)胞核轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn),復(fù)制出多種哺乳類動(dòng)物。在哺乳動(dòng)物的核轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)中,一般通過 (物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時(shí),將胚胎移入受體(代孕)動(dòng)物體內(nèi)。
(2)從卵巢中吸取的卵母細(xì)胞,一般要培養(yǎng)到 階段才能用于實(shí)驗(yàn)。
(3)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植的原因是 。
(4)在山中伸彌的實(shí)驗(yàn)中,利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒,該病毒的作用是 。
(5)一般情況下,體外擴(kuò)增目的基因常用的方法是 。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增值,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來,需要用 處理。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾利用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。其中,在研究基因的自由組合定律時(shí),針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設(shè)是( �。�
A. F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代,比例為1:1:1:1
B. F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子,且結(jié)合幾率相等
C. F1表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例為9:3:3:1
D. F1形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子自由組合,F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子
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【題目】取二倍體水稻(2N=24)的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.花藥中花粉粒發(fā)育成單倍體植株表明生殖細(xì)胞具有全能性
B.水稻單倍體植株中處于有絲分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù):DNA總數(shù)應(yīng)小于1:2
C.用秋水仙素處理單倍體幼苗,可通過抑制著絲點(diǎn)斷裂獲取可育純合子
D.水稻單倍體的某細(xì)胞中姐妹染色單體上相同位置的基因不同,這可能與基因突變有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雪災(zāi)對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)有著非常嚴(yán)重的影響。請(qǐng)分析判斷下列說法,錯(cuò)誤的是
A.雪災(zāi)后森林生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的數(shù)量將增多
B.折斷的樹枝中的碳元素以CO2的形式釋放到外界環(huán)境
C.受災(zāi)后的森林生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的過程屬于初生演替
D.“大雪壓青松,青松挺且直”傳遞的是物理信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人們的日常生活與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)密切相關(guān).請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)制作腐乳的過程中所用到的微生物主要是______________________。
(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的過程中需要提供氧氣的是__________________。在發(fā)酵產(chǎn)物制作過程中都需要培養(yǎng)微生物,為防止雜菌污染,需要對(duì)培養(yǎng)液(基)和培養(yǎng)器皿進(jìn)行___________(填“消毒”或“滅菌”)。
(3)利用酵母菌釀酒時(shí),一開始持續(xù)通入空氣,導(dǎo)致酵母菌數(shù)量_________(填“增多”“不變”或“減少”),然后再密封,使酒精_____________(填“增產(chǎn)”“減產(chǎn)”或“不產(chǎn)生”)。
(4)在制作泡菜的過程中,要檢測(cè)亞硝酸鹽的含量,亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成_____________色染料,先將泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng),再通過不同顏色的比對(duì),可以估測(cè)出泡菜樣品中亞硝酸鹽的含量。
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