【題目】探究細(xì)菌細(xì)胞壁的化學(xué)成分。原核生物﹣﹣細(xì)菌具有細(xì)胞壁,為探究其化學(xué)成分,某課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑,加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì);且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾)
Ⅰ.將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。
Ⅱ.將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份,分別編號(hào)為A,B。
Ⅲ.取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱,取B加雙縮脲試劑,在使用雙縮脲試劑時(shí)應(yīng)先加_________溶液。
Ⅳ.觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
現(xiàn)象及結(jié)果分析:
(1)現(xiàn)象:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;結(jié)論:_________________________________________。
(2)現(xiàn)象:A _______________________, B _________________________。 結(jié)論:細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含蛋白質(zhì).
(3)現(xiàn)象:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B _______________________。 結(jié)論:_______________________。
(4)現(xiàn)象:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,____________________________。 結(jié)論:______________________________。
【答案】 氫氧化鈉溶液 細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì) 出現(xiàn)磚紅色沉淀 不出現(xiàn)紫色 出現(xiàn)紫色 細(xì)菌細(xì)胞壁中含蛋白質(zhì),不含糖類 不出現(xiàn)紫色 細(xì)菌細(xì)胞壁中不含糖類和蛋白質(zhì)
【解析】試題分析:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)菌細(xì)胞壁的主要化學(xué)成分是糖類還是蛋白質(zhì);該實(shí)驗(yàn)的原理是:糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾。
用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),需先加雙縮脲試劑A液(氫氧化鈉溶液),再加雙縮脲試劑B液(硫酸銅溶液)。
現(xiàn)象及結(jié)果分析:
(1)若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明含有糖類,B出現(xiàn)紫色,說(shuō)明含有蛋白質(zhì),進(jìn)而說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì);
(2)若細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含有蛋白質(zhì),則現(xiàn)象應(yīng)該是:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)紫色;
③若細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類,則現(xiàn)象應(yīng)該為:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;
④若細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì),則現(xiàn)象應(yīng)該為:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)紫色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)以下在野外觀察到的四個(gè)物種在一天中的平均活動(dòng)時(shí)間表(活動(dòng)時(shí)間以%表示),回答下列問(wèn)題:
一天中的平均活動(dòng)時(shí)間 | ||||
大鼠 | 休息20% | 尋找配偶10% | 55%吃種子 | 追逐小鼠15% |
小鼠 | 休息20% | 尋找配偶10% | 45%吃種子 | 被大鼠追逐25% |
浣熊 | 休息75% | 尋找配偶10% | 15%吃大鼠 | |
北美郊狼 | 休息75% | 尋找配偶5% | 20%吃烷熊 |
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈,大鼠和小鼠是________關(guān)系。
(2)浣熊處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)現(xiàn)在,假設(shè)北美郊狼成了當(dāng)?shù)鼐用駛冇憛挼膭?dòng)物。居民們開(kāi)始毒殺北美郊狼,導(dǎo)致其種群數(shù)量顯著減少,小鼠的種群數(shù)量將會(huì)________(填“增大”“不變”或“減小”)。為什么?_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞的性別決定方式屬于ZW型,母雞的性染色體組成是ZW,公雞是ZZ,F(xiàn)有一只純種雌性蘆花雞與一只純種雄性非蘆花雞交配多次,F(xiàn)1中雄雞均為蘆花形,雌雞均為非蘆花形。據(jù)此推測(cè)錯(cuò)誤的是 ( )
A. 控制蘆花和非蘆花性狀的基因在Z染色體上,而不可能在W染色體上
B. 雄雞中蘆花雞所占的比例比雌雞中的相應(yīng)比例大
C. 讓F1中的雌雄雞自由交配,產(chǎn)生的F2中雄雞表現(xiàn)型有一種,雌雞有兩種
D. 讓F2中的雌雄蘆花雞交配,產(chǎn)生的F3中蘆花雞占3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知紅玉杏花朵顏色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺。B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。
基因型 | A_bb | A_Bb | A_BB aa_ |
表現(xiàn)型 | 深紫色 | 淡紫色 | 白色 |
(1)純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交,子一代全部是淡紫色植株。該雜交親本的基因型組合是________________。
(2)有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體上,也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上。現(xiàn)利用淡紫色紅玉杏(AaBb)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)步驟:讓淡紫色紅玉杏(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計(jì)紅玉杏花的顏色和比例(不考慮交叉互換)。
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若子代紅玉杏花色及比例為________________________________,則A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上。
②若子代紅玉杏花色及比例為________________________________,則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上,且A和b在同一條染色體上。
(3)若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上,則取(2)題中淡紫色紅玉杏(AaBb)自交,F(xiàn)1中白色紅玉杏的基因型有________種,其中純種個(gè)體大約占______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因芯片技術(shù)是近幾年才發(fā)展起來(lái)的高新技術(shù),固定在芯片上的探針是已知的單鏈DNA分子,而待測(cè)DNA分子用同位素標(biāo)記。若待測(cè)的DNA分子能與芯片上的探針配對(duì),則發(fā)出熒光。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 基因芯片的工作原理是醎基互補(bǔ)配對(duì)
B. 待測(cè)的DNA分子可以直接用基因芯片測(cè)序
C. 基因芯片技術(shù)可用來(lái)篩選農(nóng)作物的突變基因
D. 基因芯片技術(shù)將來(lái)可以制作“基因身份證”
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修3——現(xiàn)代生物科技專題](15分)某重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室課題研究組欲將一株野生雜草的抗病基因轉(zhuǎn)給一雙子葉農(nóng)作物。該農(nóng)作物含有高莖基因,植株過(guò)高容易倒伏,科學(xué)家欲通過(guò)基因工程操作抑制高莖基因的表達(dá)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列問(wèn)題:
(1)課題研究組已經(jīng)獲得了抗性基因,欲體外大量擴(kuò)增該目的基因需采用 技術(shù),該技術(shù)的基本反應(yīng)過(guò)程:目的基因受熱 后解鏈為單鏈, 與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在 DNA聚合酶的作用下進(jìn)行 。
(2)該基因工程操作的核心是 。本研究中,欲將目的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞,常采用
法。
(3)科學(xué)家將高莖基因的 基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞,該基因產(chǎn)生的mRNA能夠與高莖基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,形成 ,抑制高莖基因的表達(dá)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)血糖平衡的調(diào)節(jié)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件。體檢項(xiàng)目之一是檢測(cè)待測(cè)個(gè)體血液中相關(guān)激素及血糖濃度的變化。請(qǐng)回答下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
(1)從血液中能檢測(cè)到激素含量變化的理論依據(jù)是 。
(2)人體能產(chǎn)生降血糖的激素的細(xì)胞是 ,該細(xì)胞的細(xì)胞膜表面與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的受體有 、 、 。
(3)I型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè):I型糖尿病是由 決定的、針對(duì)胰島B 細(xì)胞的一種 病;胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò) 免疫導(dǎo)致的。
(4)若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)酶發(fā)現(xiàn)過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 斯帕蘭扎尼做了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了化學(xué)性消化
B. 巴斯德和李比希的觀點(diǎn)既有積極意義,又有其局限性
C. 畢希納認(rèn)為酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)其催化作用,稱為釀酶
D. 薩姆納認(rèn)為酶多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的比喻正確的是( )
①蛋白質(zhì)一一生命活動(dòng)的藍(lán)圖
②線粒體——養(yǎng)料制造車間
③葉綠體——能量轉(zhuǎn)換站
④溶酶體——消化車間
⑤高爾基體——分類和包裝車間
⑥細(xì)胞核——控制中心
A. ①②⑤⑥ B. ②③④⑤ C. ①③④⑥ D. ③④⑤⑥
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