1．圖甲表示酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)，圖乙表示血細胞計數(shù)板一個中方格的實驗結(jié)果．下列說法正確的是（　�。�
A．計數(shù)操作時，應先往計數(shù)室滴l mL培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片后再鏡檢
B．酵母菌厭氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動轉(zhuǎn)運到細胞外
C．圖乙中利用標志重捕法調(diào)查該中格有酵母菌23個
D．圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是②、③，產(chǎn)生酒精的場所是③

分析 分析圖甲：甲表示酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)，其中①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②是線粒體、③是細胞質(zhì)基質(zhì)、④是高爾基體．
分析圖乙：利用抽樣檢測法調(diào)查酵母菌數(shù)量變化，計數(shù)操作時，應先蓋上蓋玻片，再在蓋玻片的便于滴lmL培養(yǎng)液，最后鏡檢．

解答 解：A、計數(shù)操作時，應先蓋上蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴lmL培養(yǎng)液，A錯誤；
B、酵母菌厭氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和CO2，通過自由擴散運輸?shù)郊毎�，B錯誤；
C、圖乙中利用抽樣檢測法調(diào)查酵母菌數(shù)量，C錯誤；
D、酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是②是線粒體，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2的場所是③細胞質(zhì)基質(zhì)，D正確．
故選：D．

點評 本題以酵母菌為題材，以細胞結(jié)構(gòu)圖為載體，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、探究酵母菌數(shù)量變化實驗等，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．胰島素是調(diào)節(jié)機體血糖的激素之一，當體內(nèi)胰島素含量過高時動物會出現(xiàn)昏厥、昏迷現(xiàn)象（低血糖晚期癥狀）．現(xiàn)有如下材料，請設(shè)計實驗說明當動物出現(xiàn)低血糖晚期癥狀時，靜脈注射葡萄糖水溶液可緩解癥狀．
材料用具：身體狀況相同的健康小白鼠數(shù)只、1mL注射器、50%葡萄糖水溶液（每次用量0.01mL/g體重）、蒸餾水、用酸性生理鹽水配成的胰島素溶液（2U/mL）（每次用量0.1mL/10g體重）、酸性生理鹽水．
（1）實驗步驟：
①獲取實驗材料并分組：取數(shù)只身體狀況相同的健康小白鼠平均分成甲、乙兩組，同時注入等量的用酸性生理鹽水配成的胰島素溶液，當小白鼠出現(xiàn)昏厥、昏迷現(xiàn)象時，進入以下步驟．
②實驗組：甲組小白鼠及時從靜脈注入適量的50%葡萄糖水溶液．
③對照組：乙組小白鼠同時注入等量的蒸餾水．
④培養(yǎng)觀察：在相同飼養(yǎng)條件下飼養(yǎng)，觀察小白鼠情況．
（2）預期實驗結(jié)果：甲組小白鼠昏迷狀況得到緩解，乙組小白鼠因昏迷時間過長會死亡．
（3）實驗結(jié)論：當動物出現(xiàn)低血糖晚期癥狀時，靜脈注射葡萄糖水溶液可緩解癥狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．氫氣是一種清潔能源．萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃猓?br />（1）萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的類囊體薄膜．
（2）CCCP（一種化學物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導其產(chǎn)生氫氣．已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用．為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)生氫氣的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液（A組）和缺硫培養(yǎng)液（B組），在特定條件培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測生產(chǎn)氫氣總量．
實驗結(jié)果：B組＞A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻生產(chǎn)氫氣有促進（填促進或抑制）作用．
為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻生產(chǎn)氫氣的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實驗組，其培養(yǎng)液為添加CCCP的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)液和添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液培養(yǎng)液．
（3）產(chǎn)氫會導致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析其原因是萊茵衣藻光反應產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變化H2，參與暗反應的[H]減少，有機物的生成量減少，導致有機物的生成量減少．
（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫氣的原因是氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫氣藻株以提高萊因衣藻的產(chǎn)氫氣量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜
B．該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分
C．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D．沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細胞呼吸的說法中，不正確的是（　�。�
A．細胞呼吸實際上就是細胞與環(huán)境間的氣體交換
B．細胞呼吸實際上是在細胞內(nèi)進行的呼吸作用
C．細胞呼吸是細胞內(nèi)有機物“緩慢燃燒”過程
D．細胞呼吸是細胞中有機物的一系列氧化分解過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（　　）
A．激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著下丘腦一垂體一內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
B．下丘腦受傷，體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和生物節(jié)律的控制將可能受到影響
C．下丘腦多胰島細胞分泌或有調(diào)節(jié)作用
D．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單方向的，即只能從神經(jīng)元的細胞體或樹突傳導下一個神經(jīng)元的軸突

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是在密閉環(huán)境中測定溫度影響某綠色植物光合用作用與呼吸作用的實驗結(jié)果，請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．由圖可知25℃時光合作用速率達到最大值
B．25℃時適當增加空氣中CO2濃度，光補償點會變小
C．隨溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同可能是因為催化呼吸作用的酶更耐高溫
D．圖中所示的每個溫度值，葉綠體中的ADP與Pi都從葉綠體中基質(zhì)移向類囊體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．熒火蟲能發(fā)光是因為熒火蟲體內(nèi)可以通過熒光素酶催化的系列反應所產(chǎn)生的現(xiàn)象．如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光．一直以來熒光素酶的惟一來源是從熒火蟲腹部提取的．但加利福利亞大學的一組科學家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶．
請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題：
（1）在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是熒光酶基因．
（2）在該過程中需要多種酶的參與，其中包括限制酶DNA連接酶等．
（3）將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運載體的幫助．下列所列各項是選取運載體的時不必考慮的是C
A．能夠在宿主細胞內(nèi)復制并穩(wěn)定保存  B．具1至多個的限制酶切點
C．具有與目的基因相同的堿基片斷     D．具有某些標記基因
（4）下列可作為受體細胞的生物有AD（多選）
A．土壤農(nóng)桿菌     B．結(jié)核桿菌       C．噬菌體         D．枯草桿菌
（5）在此轉(zhuǎn)基因工程中，是由質(zhì)粒承擔運載體的．在將體外重組體DNA導入大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用Ca2+（或CaCl2）處理大腸桿菌，目的是使細胞壁的通透性增加．
（6）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)勢是目的性強和育種周期短．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省晉城市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于免疫細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞

B．血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞

C．吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞

D．漿細胞通過胞吐作用分泌抗體

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