【題目】光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2:CO2值異常情況下發(fā)生的一個(gè)生理過程,該過程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成(如圖所示),是光合作用伴隨的一個(gè)損耗能量的副反應(yīng).光呼吸過程中O2被消耗,并且會(huì)生成CO2.光呼吸損耗能量大約抵消了30%的光合作用儲(chǔ)備能量,因此降低光呼吸速率曾一度被認(rèn)為是提高光合作用效率的途徑之一.但是后來研究者發(fā)現(xiàn),光呼吸其實(shí)對(duì)細(xì)胞有著很重要的保護(hù)作用.
(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了_____ 為原料,但光合作用在_____反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生_____.
(2)“Rubisco”是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和O2反應(yīng),也能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和CO2反應(yīng),你推測O2:CO2值_____(高、低)時(shí)利于光呼吸而不利于光合作用.
(3)有觀點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,_____供應(yīng)減少.此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的_____,而光呼吸產(chǎn)生的_____又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義.
(4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,你認(rèn)為理由是_____.(提示:從與有氧呼吸進(jìn)行比較的角度回答)
【答案】 五碳化合物(C﹣C﹣C﹣C﹣C或C5) 暗 CO2 高 CO2 [H]和ATP CO2 光呼吸過程中消耗O2并生成CO2,與有氧呼吸過程相似
【解析】試題分析:(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了C-C-C-C-C為原料,但光合作用在暗反應(yīng)階段重新生成了C5,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生CO2。
(2)據(jù)圖可知,O2/ CO2值高時(shí),C-C-C-C-C的主要反應(yīng)去向是光呼吸,因而有利于光呼吸而不利于光合作用。
(3)據(jù)圖可知,光呼吸能把C5分解成C-C-C提供給暗反應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生的CO2也提供給暗反應(yīng);由于光呼吸是一個(gè)耗能反應(yīng),可以把光反應(yīng)產(chǎn)生的多余的[H]和ATP消耗掉,很好地減緩了干旱天氣和過強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,所導(dǎo)致的光合作用減弱現(xiàn)象,對(duì)植物有重要的正面意義。
(4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,原因是光呼吸過程中消耗O2并生成CO2,與有氧呼吸過程相似。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某些概念間的相互關(guān)系,下列概念與a、b、c、d、e依次相對(duì)應(yīng)的一組是
A. 個(gè)體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞
B. 有機(jī)物、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、膽固醇、固醇
C. 細(xì)胞、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞器、液泡
D. 生態(tài)系統(tǒng)、種群、無機(jī)環(huán)境、群落、個(gè)體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程中一般不使用下列哪種結(jié)構(gòu)或生物做載體
A.受精卵 B.λ噬菌體衍生物 C.動(dòng)植物病毒 D.質(zhì)粒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用甲、乙兩個(gè)桶及兩種不同顏色的小球進(jìn)行“一對(duì)相對(duì)性狀雜交的模擬實(shí)驗(yàn)”,下列敘述中正確的是
A. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨同源染色體分離
B. 正常情況下雌配子較雄配子體積大,所以要選大小兩種小球
C. 統(tǒng)計(jì)40次,小球組合AA、Aa、aa數(shù)量應(yīng)為10、20、10
D. 每個(gè)桶中都有兩種不同顏色的小球,代表一個(gè)來自父方另一個(gè)來自母方
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲~丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是
A. 甲圖可表示初級(jí)精母細(xì)胞 B. 乙圖所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中沒有同源染色體
C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂末期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)入冬季,部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾,與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系。為破解秸稈處理瓶頸,微生物學(xué)專家力圖通過微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉,以增加土壤肥力、緩解環(huán)境污染。試分析并回答有關(guān)問題:
(1)專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合,其中_____在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同。
(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可以將_____分解為_____。
(3)微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株,制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進(jìn)行一系列_____,從而得到單個(gè)菌落,再采用_____方法進(jìn)行鑒定,得到右圖的菌落。那么,圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是_____(填圖中序號(hào))。
(4)圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看,屬于_____培養(yǎng)基。
(5)為探究催腐劑在不同條件下對(duì)玉米秸稈的分解作用,將經(jīng)過滅菌處理的秸稈平分成下表中的甲、乙、丙三組,均放在無菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng),得到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)還存在不完善之處,請(qǐng)你說出其中一點(diǎn)_____。
組別 | 催腐劑 | 溫度/℃ | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
甲 | 無 | 25 | 第25天落葉還沒變化 |
乙 | 有 | 25 | 第25天落葉完全腐爛 |
丙 | 有 | 35 | 第18天落葉完全腐爛 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的重要器官。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 下丘腦既能接受神經(jīng)信號(hào)也能接受激素信號(hào)的刺激
B. 進(jìn)食后,神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)血糖含量的穩(wěn)定
C. 寒冷剌激下,激素Ⅱ含量上升受下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié)
D. 飲水過多時(shí),調(diào)節(jié)腎小管、集合管活動(dòng)的激素Ⅲ含量上升
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A. 核糖體是所有成熟的真核細(xì)胞內(nèi)不可缺少的細(xì)胞器
B. 細(xì)胞核是肝細(xì)胞代謝的中心和遺傳的控制中心
C. 胰島B細(xì)胞的高爾基體受損不利于胰島素的分泌
D. 液泡和葉綠體中都含有色素,也都能進(jìn)行光合作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖。下列說法不正確的是
A. 若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)
B. 若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則A是蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com