關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
①用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列;
②動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶;
③愈傷組織培養(yǎng)后的出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控;
④培養(yǎng)草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是細胞雜交;
⑤體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體;
⑥應(yīng)用DNA探針技術(shù)可以檢測到轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達.
A、①③B、②④C、③④D、⑤⑥
考點:基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程,植物體細胞雜交的過程,動物細胞與組織培養(yǎng)過程,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答: 解:①只要設(shè)計出目的基因的引物,接下來即可自動進行,因此不必知道其全部序列,①正確;
②動物細胞培養(yǎng)要用到胰蛋白酶,但植物組織培養(yǎng)過程中不需要用胰蛋白酶,②錯誤;
③愈傷組織培養(yǎng)后的出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控,③正確;
④培養(yǎng)草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù),④錯誤;
⑤體細胞雜交技術(shù)可用于制備單克隆抗體,但不能用于克隆動物,克隆動物采用的是核移植技術(shù),⑤錯誤;
⑥應(yīng)用DNA探針技術(shù)可以檢測到轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其是否轉(zhuǎn)錄,但不能檢測其是否翻譯,⑥錯誤.
故選:A.
點評:本題考查基因工程的細胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的具體操作步驟及相關(guān)細節(jié);識記動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的過程及條件,能對兩者進行比較;識記動物細胞融合和植物體細胞雜交的方法,能比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在人群中,有一甲遺傳病,在對許多家庭進行調(diào)查中得到如下數(shù)據(jù)資料.
婚配方式家庭數(shù)目
甲病正常甲病正常
一組甲病甲病2008200309520
二組正常甲病220060617555841721
三組甲病正常92070700637
四組正常正常10001503990504
(1)甲病最可能由
 
染色體上的
 
基因控制的,
(2)若父母均正常,生出一個患病的兒子,一個正常女兒,長大后,該女兒與一個表現(xiàn)正常的男子準備結(jié)婚,結(jié)婚前向你進行遺傳咨詢:
①請你分析他們所生后代男孩及女孩的發(fā)病率分別為
 

②如果生一個健康孩子是否需要選擇性別?
 
.(填“是”或“否”)
③調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在當(dāng)?shù)氐呐哉H酥,甲病基因攜帶者約占10%,則其與正常的男性婚配,后代患甲病的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

限制酶能識別特定的DNA序列并進行剪切,不同的限制酶可以對不同的核酸序列進行剪切.現(xiàn)用E、H、P三種不同的限制酶對一段大小6.2kb的線狀DNA進行剪切后,用凝膠電泳分離各核酸片段,實驗結(jié)果如圖所示,這3種不同的限制酶在此DNA片段上相應(yīng)切點的位置是( 。
E+H E+P H+P 
      
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等植物細胞有絲分裂周期圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期
B、秋水仙素發(fā)揮作用的時期是甲→乙時期或乙→甲時期
C、乙→甲時期,細胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動旺盛
D、甲→乙時期,等位基因分離的同時,非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識別的序列和切割的位點.如圖2,已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點.現(xiàn)用PstⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時切割該DNA片段(假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開),下列各種酶切位點情況中,可以防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是( 。
限制酶BamHⅠEcoRⅠPstⅠ
識別序列和切割位點
A、1為EcoRⅠ,2為BamHⅠ,3為EcoRⅠ,4為PstⅠ
B、1為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為EcoRⅠ,4為PstⅠ
C、1為EcoRⅠ,2為PstⅠ,3為PstⅠ,4為BamHⅠ
D、1為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為PstⅠ,4為EcoRⅠ

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳實驗和遺傳規(guī)律的說法正確的是( 。
A、基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時,會產(chǎn)生雌雄兩種配子,其數(shù)量之比接近1:1
B、基因的自由組合定律的實質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合
C、將基因型Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米雌穗上,所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb、AAbb、aaBb、aabb
D、F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物的某一性狀由A1、A2、A3三個復(fù)等位基因控制,該種生物關(guān)于這一性狀的基因型最多有幾種(  )
A、4B、6C、9D、27

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體組的敘述,正確的是( 。
A、染色體組內(nèi)不存在同源染色體
B、染色體組只存在于體細胞中
C、有性生殖細胞內(nèi)含有一個染色體組
D、染色體組內(nèi)可能含等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦感受到細胞外液滲透壓升高時( 。
A、在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺,進而調(diào)節(jié)對水的攝入量
B、垂體后葉分泌并釋放的抗利尿激素增加
C、下丘腦分泌,并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加
D、通過神經(jīng)調(diào)節(jié),增加排尿量

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