8．酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2，人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2（　�。�
A．$\frac{A}{3}$摩爾B．$\frac{1}{12}$摩爾C．6A摩爾D．3A摩爾

分析 酵母菌是單細(xì)胞真菌，在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌．
1、酵母菌無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．
2、人有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量（大量）．

解答 解：根據(jù)酵母菌無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式可知，產(chǎn)生A摩爾的CO2需要消耗$\frac{1}{2}$A摩爾的葡萄糖．根據(jù)人有氧呼吸的總反應(yīng)式可知，消耗1摩爾的葡萄糖可以產(chǎn)生6摩爾的CO2，因此消耗$\frac{1}{2}$A摩爾的葡萄糖可以產(chǎn)生3A摩爾的CO2．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，有一定的難度，注重學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的培養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目前，埃博拉疫情已經(jīng)導(dǎo)致幾內(nèi)亞、利比里亞、尼日利亞和塞拉利昂1145人死亡，近2千人感染。下列關(guān)于該病毒的說(shuō)法正確的是

A．該病毒的核糖體合成蛋白質(zhì)的速率較快

B．該病毒含有的核酸為DNA和RNA

C．該病毒在普通培養(yǎng)基中不能繁殖

D．該病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異，而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的
B．囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C．桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
D．囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．回答內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動(dòng)中有關(guān)問(wèn)題：
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的合成和加工場(chǎng)所．
（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，為多種酶提供附著位點(diǎn)．
（3）肌肉細(xì)胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化．Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到信息傳遞（填“物質(zhì)運(yùn)輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”）的作用．
（4）當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯(cuò)誤折疊、未折疊蛋白過(guò)多，無(wú)法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時(shí)，引起細(xì)胞膜皺縮內(nèi)陷，形成凋亡小體，凋亡小體被臨近的吞噬細(xì)胞吞噬，在溶酶體內(nèi)被消化分解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某地區(qū)人群每10000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者，若一女性患者與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生育一患白化病男孩的概率是多少（　�。�
A．1%B．0.5%C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．據(jù)圖下列問(wèn)題：

（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會(huì)引起圖甲中[B]組織液中的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織組織水腫，其水的來(lái)源為C、A（填字母），通過(guò)a毛細(xì)血管壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移．（填字母和名稱）
（2）圖乙中⑦的內(nèi)液約占人體體液的$\frac{2}{3}$； ④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質(zhì)； ④的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，③的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿．
（3）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑為（用圖中的數(shù)字表示）⑤→④→③→⑥→⑦共穿過(guò)6層膜結(jié)構(gòu)，CO2濃度最高的為圖乙中的[⑦]組織細(xì)胞．
（4）某人喝大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？不會(huì)原因是圖中[④]內(nèi)存在著緩沖 物質(zhì)．
（5）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴(kuò)散的模型（如圖所示，說(shuō)明：在圖形丙框間用實(shí)線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2；不考慮 CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液）．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于高等動(dòng)物及人體生命活動(dòng)過(guò)程中的敘述不正確的是（　　）
A．熱量主要來(lái)自于有氧呼吸產(chǎn)生水的階段
B．產(chǎn)生冷或熱的感覺(jué)是在大腦皮層
C．在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生CO2
D．相同質(zhì)量的脂肪比葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生的熱量多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)育種的敘述正確的是（　�。�
A．誘變育種可以定向地改變生物的性狀
B．通過(guò)雜交育種所獲得的新品種均需要從F3開(kāi)始選取
C．多倍體育種中，低溫處理與秋水仙素誘導(dǎo)的作用機(jī)理相同
D．獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可以用受精卵或動(dòng)物細(xì)胞作為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔《荆℉IV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重．如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．其大致過(guò)程如下：
Ⅰ．采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精液，通過(guò)體外受精，形成奶牛受精卵；
Ⅱ．將人血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫眩纬芍亟M細(xì)胞；
Ⅲ．電脈沖刺激重組細(xì)胞促使其形成早期胚胎；
Ⅳ．將胚胎移植到受體母牛的子宮中，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟Ⅰ中，在體外受精前，需要對(duì)奶牛的精子進(jìn)行獲能處理．受精時(shí)，往往一個(gè)卵母細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合，受精過(guò)程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)
（2）實(shí)驗(yàn)步驟Ⅲ中，進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除了含有各種無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外，還要添加激素和動(dòng)物血清．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟Ⅳ中，在胚胎移植前可以取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞 做DNA分析鑒定性別，應(yīng)選擇性別為雌性的奶牛胚胎進(jìn)行移植．
（4）若需迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛，現(xiàn)有兩種處理方法：
方法A：在步驟Ⅳ中將早期胚胎分離成若干個(gè)胚胎細(xì)胞，讓其分別發(fā)育成一頭小牛．進(jìn)行上述操作時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行操作．
方法B：在步驟Ⅳ中將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移植到普通黃牛的去核卵細(xì)胞細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成新胚胎．為獲得大量可供移植的胚胎細(xì)胞核，可將早期胚胎細(xì)胞分離出來(lái)，在添加了的抑制因子培養(yǎng)液中，將其培養(yǎng)成能夠增殖而不發(fā)生分化的胚胎干細(xì)胞，再?gòu)脑摷?xì)胞中提取所需的細(xì)胞核．上述兩種方法中，最能保持步驟Ⅳ中早期胚胎細(xì)胞遺傳特征的是方法A．

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