分析 1、體外受精過程包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、體外受精,其中卵母細胞的采集和培養(yǎng)的方法:(1)主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子,直接與獲能的精子體外受精.(2)第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞;
(3)第三種方法:是直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞,叫活體采卵.
2、受精過程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始.
解答 解:(1)在體外受精前,需要對奶牛的精子進行獲能處理;受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)
(2)動物細胞培養(yǎng)時,培養(yǎng)基中還需要加入激素和動物血清.
(3)實驗步驟Ⅳ中,在胚胎移植前可以取囊胚的滋養(yǎng)層細胞做DNA分析鑒定性別;血清白蛋白要從乳汁中提取,只有雌性奶牛才能產(chǎn)生乳汁,因此胚胎移植時,必須選取雌性奶牛的胚胎進行移植.
(4)胚胎分割時應(yīng)選擇發(fā)育良好形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進行操作,由于來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此該方法能保持步驟Ⅳ中早期胚胎細胞遺傳特征.在步驟Ⅳ中將早期胚胎細胞的細胞核移植到普通黃牛的去核卵細胞細胞中,使其重組并發(fā)育成新胚胎.為獲得大量可供移植的胚胎細胞核,可將早期胚胎細胞分離出來,在添加了的抑制因子培養(yǎng)液中,將其培養(yǎng)成能夠增殖而不發(fā)生分化的胚胎干細胞,再從該細胞中提取所需的細胞核.
故答案為:
(1)獲能 透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)
(2)激素
(3)滋養(yǎng)層細胞 雌性
(4)桑椹胚或囊胚 去核卵細胞 抑制因子 A
點評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎工程的技術(shù)及相關(guān)的細節(jié),能結(jié)合材料中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{A}{3}$摩爾 | B. | $\frac{1}{12}$摩爾 | C. | 6A摩爾 | D. | 3A摩爾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程的核心是基因表達載體的構(gòu)建 | |
B. | 可以利用人的皮膚細胞來完成①過程 | |
C. | 過程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
D. | 在利用AB獲得C的過程中,必須用同一種限制性內(nèi)切酶切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的黏性末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳出神經(jīng)末梢突觸小體$\stackrel{釋放}{→}$神經(jīng)遞質(zhì)$\stackrel{作用于}{→}$肌肉或腺體 | |
B. | 小腸黏膜$\stackrel{產(chǎn)生}{→}$促胰液素$\stackrel{作用于}{→}$胰島 | |
C. | T細胞$\stackrel{釋放}{→}$淋巴因子$\stackrel{作用于}{→}$B細胞 | |
D. | 胚芽鞘尖端$\stackrel{產(chǎn)生}{→}$生長素$\stackrel{作用于}{→}$胚芽鞘尖端下部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)的產(chǎn)品更符合人類的需要 | |
B. | 通過蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的活性 | |
C. | 利用蛋白質(zhì)工程可以在大腸桿菌細胞中得到人的胰島素 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程可以對胰島素進行改造和修飾,合成速效型胰島素制劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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